小学科学教 师招考(地理知识部分)课件整理.pptVIP

地球与宇宙; ;一、考试目标与要求 1．考查理解科学本质，掌握小学科学课程与教学论的基本理论、知识和方法以及运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关小学科学教学中的理论和实际问题的能力。 2．考查掌握科学探究的基本方法和实验操作技能以及组织开展科学探究、科学观测、考察、调查和科学专题研究等实践活动的能力。 3．考查理解与《小学科学（3-6年级）课程标准(实验稿)》相关的初中理科内容以及综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中某些科学问题的能力；了解目前科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 4．考查从事小学科学教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的基本能力。 ;二、考试范围与要求 （一）课程与教学论内容 （二）科学探究能力 （三）科学知识 小学科学学科专业基础主干知识以小学《全日制义务教育小学科学（3-6年级）课程标准(实验稿)》和中学物理、化学、生物、地理《义务教育课程标准（2011年版）》的具体内容标准为主， 延伸至高中、高等教育（专科）相关内容。 1．知道生命世界、物质世界和地球与宇宙等方面的知识要点和知识之间的内在联系。 2．理解科学概念、原理和规律等的含义，以及适用的条件。 3．知道重要的科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。 4．应用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 5．综合运用科学知识解决生产生活中的问题。 （四）其他 ;科学知识: 1、物质世界 力和运动、热、电磁、声、光、材料、 能量、物质的变化 、物质的利用 2、生命世界 动物、植物、人体、微生物、生物与环境 3、地球与宇宙 地球的概貌与地球的物质、地球运动与所引起的变化（天气、昼夜、四季、地面）、星体 （太阳、月亮、恒星、行星、星系、宇宙） ;（一）地球与宇宙内容标准框图;(二)地球与宇宙的具体内容标准 ;(3)地球的物质之二：水 3.1 知道自然界水资源的分布。 3.2 知道水能溶解一些物质。 3.3意识到水与???物的密切关系。 3.4欣赏自然界水体的美丽。 3.5 知道水域污染的危害及主要原因。 ;(4)地球的物质之三：空气 4.1 能用一定办法证明空气的存在。 4.2了解人类对空气性质的利用。 4.3 知道空气对生命的意义。 联系空气对植物的作用，体验大气层对地球生命的意义。 4.4 了解人类活动对大气层产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。 ;　2.地球运动与所引起的变化 （1）地球运动与所引起的变化之一：地球运动与天气变化 1.1 知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力、降水量、云量 等）。 1.2 会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据，并能分析数据得 出某些结论。 1.3 探究雨或雪的成因。 1.4 探究风的成因。 观察热空气上升产生风的实验；讨论自然界风的成因。 1.5 体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。 1.6 欣赏美丽的天气。 1.7 能列举天气变化对动物行为影响的实例。 1.8 体验到天气对人类工作、生活的影响。 ;(2)地球运动与所引起的变化之二：地球运动与昼夜变化 2.1 知道地球在不停地自转，自转一周为一天，需24小时。 2.2 了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。 2.3 探究昼夜变化对动植物行为的影响。 (3)地球运动与所引起的变化之三：地球运动与地表变化 3.1 了解地球表面是在不断变化的。 3.2 了解火山喷发现象。 3.3了解地震的现象。 3.4 认识各种自然力量对地表改变的作用。 3.5 了解人类活动对地表改变的影响。 (4)地球运动与所引起的变化之四：地球运动与四季变化 4.1 认识四季变化对动植物的影响。 4.2了解四季变化与地球的公转有关。 ;　3.天空中的星体 （1）天空中的星体之一：太阳和月球 1.1 知道太阳是一个温度很高的大火球。 1.2 了解人类对太阳能的利用。 1.3 理解没有太阳，地球上就没有生命。 1.4 知道太阳每天在天空中运动的模式。 1.5 认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。 1.6 能利用太阳辨认方向。 1.7 知道月球是地球的卫星，知道月球每天、每月的运动模式。 1.8 从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。 ;(2)天空中的星体之二：太阳系、银河系及宇宙空间 2.1 知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序。 2.2 知道四季的代表星座。 2.3 知道太阳系、银河系及宇宙的关系。 (3)天空中的星体之三：探索宇宙的历史 3.1 了解人类对宇宙的探