小学班主任 工作经验交流精典课件.ppt

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一直都觉得当班主任是一件很辛苦很累的活,每天从早忙到晚,检查卫生,组织晨读,学生不写作业,发顿脾气,不守纪律,吵上几句,天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。听魏书生的讲座时,有这样几句话让我恍然大悟“学生是走了一波又一波,人家是车轮大战,你一个人得声嘶力竭多少年啊?”想想,还真是这么一个理。于是就思考着换一个角度看待班主任这个工作,所以,我今天的发言题目就是《做一名智慧的班主任》。 1.爱心 对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件.?做好班主任工作是一种责任,也是一种享受,是一门学问,也是一门艺术。然而作一名好的班主任却是那么不容易,在这五年班主任工作过程中,我深深的领悟到,要想抓好班级管理,班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有教育,更没有师生之间心和心的沟通,爱更是班主任工作成功的前提条件。 ?     2.耐心 对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节? 俗话说:十个指头有长短,荷花出水有高低。班级里有学困生的存在是正常的,如果一个班级要达到一个完美的境界,必须做好学困生的转化工作。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作,并非一劳永逸的事,也不一定收到立竿见影的效果,而是需要等待,要有耐心,就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效果。? 4.公心 所谓“公心”,即对待学生要不偏心。首先,班主任要尊重学生,不偏爱,不论成绩好坏、家庭条件优劣,都要一视同仁。要尊重学生的个体差异,尤其要尊重有过错的学生,尊重和自己意见不一致的学生,让他们感到被肯定与认可。其次,要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。在遇到如学生干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切身利益的事情时,一定要坚持原则,办事公道,不因关系好坏而有所倾向。 ? 先成人 后成才   二、班主任工作的基本底线 中央电视台《新闻调查》曾播放的《“神童”的成长》节目中,讲述了一位湖南神童魏永康的成长故事。这个“神童”4岁进小学,8岁上中学,13岁读大学,17岁考上中科院的硕博连读,可是,尽管他智力超群,但自理能力特别差,最后不得不被中科院退学回家了。重知识轻能力培养纵然不可取,然而重智轻德同样也不行。举国震惊的马加爵事件;2000年浙江金华市学生徐力用铁头打死了生他养他的母亲;浙江教育学院周英民用裁纸刀杀害同学洪某并将同学石沉西湖等等,这些层出不穷的青少年犯罪事件一直在向人们敲着一声声的警钟。因此,我们强调,成人比成才更重要,做人先于做事,情感重于智力。所以班主任教会学生成人比成才重要 1、班主任要正确处理好与班级学生的关系 (公正平等地对待每一位学生).   三、班主任应处理好的几个人际关系 在现实生活中,作为班主任,我们往往不自觉的偏爱自己心目中的优等生,冷落中等生,厌弃后进生。久而久之,学生便会认为老师不是以一颗公平心对待自己,而是“偏心”。这种“偏心”对学生的健康成长和自身的教育工作都是不利的。 第一、班主任“偏心”会使一部分优等生产生自负心理,从而养成他们只能接受表扬而不能接受批评、经受不起挫折的脆弱心理。 第二、班主任“偏心”,会使后进生产生自卑心理和逆反心理,使之难以正确地接受老师的批评教育。 第三、班主任“偏心”,会严重影响同学之间的团结和班集体凝聚力的形成,影响正常的师生关系,给教育教学带来负面影响。   2、班主任要正确处理好与课任教师的关系. (相互理解,彼此支持) 我们当中有很多的老师原来都是一些优秀的班主任,还有很多是很有主见,很有经验的老教师,在与班主任的配合上,他们都有自己独有的方式方法。可以说每一个任课教师都能独挡一面。因此,要共同管理好班级,首先得尊重任课教师。在任课教师面前,我们要虚心学习,在班级制度的制定,班干部的人选,学习方式的组织上,要尽量征求任课教师的意见,在各方意见的基础上,寻求最佳的方案。在交流过程中,我们不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况,还可以了解了任课教师的一些想法,做法,为更好的合作奠定了基础。而且,通过班主任主动的交流,也让任课教师了解了作为班主任的我们的处事态度,管理方法。在充分了解的基础上,任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。 其次,在学生面前要树立任课教师的威信,要想自己班学生宣传任课教师优秀的一面,千万不能讲不能做不利于团结的言行。要管好一个班级需要任课教师的积极主动参与。俗话说:互相搭台公同上台,互相拆台共同倒台,就是这道理。 3、班主任要正确处理好与学生家长的关系. (坦诚相待,加强沟通平等、公正地对待每一位家长,)  由于每位学生的家庭背景和状况的不同,班主任不能人

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youngyu0318
该用户很懒,什么也没介绍

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