乘法除法地意义、区分与应用.docVIP

实用文案 PAGE 标准文档 乘法与除法 教学目标： 1、从实例中归纳乘除法的意义和关系，初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的互逆关系。 2、初步学习利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。在探究乘除法关系及求解乘除法算式中未知数的过程中培养学生的审题能力及计算能力。 3、培养学生认真审题，仔细解答的良好计算习惯。 教学重点：乘除法的意义及关系 教学难点：理解乘除法的意义 教学过程： 一、游戏引入，探究乘法意义： 1、游戏：比一比谁最快 任务条：看图写算式 ？个小方格 学生汇报，师板书 师：在刚才的游戏中老师发现有的同学特别快，我很想知道你怎么会那么快呀？你是怎么会想到用乘法来计算的？是不是所有的加法算式都可以写成乘法算式呢？ 请你举例验证自己的观点。(生小组活动) [ 设计说明：用“比比谁最快”的游戏引入，让学生看图写算式，由于解题策略的开放式设计，会出现两种情况，一种是用加法计算，一种是用乘法计算，显然用乘法计算的学生动作比较快。通过回答三个问题：1、为什么能以最快的速度准确地计算出结果？ 2、怎么会想到用乘法来计算的？ 3、是不是所有的加法都能用乘法计算呢？学生通过举例讨论后得出：必须是相同加数求和才能用乘法来简便计算。] 2、将加法算式改写成乘法算式： 加法算式：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 　　乘法算式： 加法算式：3＋3＋3