高考作文的格式.doc

一、分论点式并列结构 每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。 列提纲，用标题造句，发散思维训练。 作文的分论点式训练 1、爱心——角度：①爱心可以温暖人心，使社会充满浓郁的人情味；②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱；③爱心可以减少社会不安定因素；④爱心的贫困是因为物质的贫穷；⑤爱心的丧失源于社会公德的丧失。 名言：1）爱是美德的种子；2）把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓；3）人生是花，而爱是花的蕾；4）爱是理解的别名。 2、美德——角度：①美德可以克制人欲，完善人类本身；②美德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰；③美德的标准随着时代的变化而变化；④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲品；⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及。 名言：1）从善如登，从恶如崩。2）少量的邪恶足以色销人全部高贵的品质。 3、自由——角度：①自由是一种不能违犯法律的权利；②自由的获得与社会的发展相　辅相成；③自由只有在安定的社会中才能真正享有；④自由意味着对他人权利的尊重；⑤自由被不正当束缚就会抑人的创造活力。 名言：1）善于争得自由不算什么，难在善于运用自由；2）任何人都不是一个自由的孤岛，每个人都是大陆的一小片。 4、理想——角度：①理想远大的青年是中国未来的希望；②理想的实现不能耽于幻想，一蹴而就；③理想的真谛在于追求的过程而不在追求的结果；④理想的达成需要历经坎坷，埋头苦干；⑤理想的追求应当与社会需要相契合。 名言：1）生活的理想，就是为了理想的生活；2）一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 5、青春——角度：①青春的真谛在于心灵的年轻；②青春是未来的奠基石；③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利；④青春稍纵即逝，切莫虚掷光阴；⑤青春的热情是点燃时代精神的火炬。 句言：1）青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。2）青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。 6、磨难——角度：①磨难是走向成熟的一个难得机会；②磨难可以砥砺人的意志和性　格；③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战；④磨难有助于正确认识自我；⑤磨难中最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神。 名言：1）无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴；2）苦难磨炼一些人，也毁灭一另些人；3）逆境是人生最好的大学。 7、自信——角度：①自信是竞争取胜的首要条件；②自信的基础是智慧和才能；③自信可以产生巨大的精神力量；④自信是冷静和自我评估而非妄自尊大；⑤自信可使人处变惊，反败为胜。 名言：1）伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在脆着，站起来吧！2）自信和希望是青年的特权。 8、进取——角度：①进取才能获得人生的辉煌；②进取才能把握今天，创造明天；③进取意味着超越平庸；④进取应该准备有所牺牲，排除万难；⑤进取的黄金岁月是青春时代。 议论文须言之有理，言之有据，而有理、有据须建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。写议论文犹如建房屋，挥毫着墨之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中要遵循这　种构想，文章完成时要体现这种构想。 　　一篇好的议论文肯定是一篇讲究构思、结构清晰的文章，而这种文章往往也是最容易吸引读者眼球的。???下面是笔者在实践中指导学生训练议论文结构时的一些做法和体会。 　　一、一个原则??在指导学生进行谋篇布局的训练时，一定要遵循化难为易、化繁为简的原则，集中火力，攻其一点。高考作文评分标准对结构的要求主要有“结构严谨”“结构完整”“构思新巧”。根据这些标准，结合学生的特点，笔者给学生定了两条要求：完整、清晰。到了高三，大多数同学写议论文能基本做到有头有尾，因此，训练的重点应该放在清晰上。???? 　　二、两套思路??议论的思路有千千万万，但简单典型、适合学生训练的可能只有几种。我给学生提供的就是两种。第一种是三段论式，基本思路是“提出问题（提出中心论点）——分析问题（论证中心论点）——解决问题”。第二种是因果分析式，基本思路是“是什么——为什么——怎么样”。 　　给学生提供这两种思路的目的是解决怎样想的问题，因为有相当一部分学生拿到一个作文题往往不知从何想起。这两种思路是比较普遍的，也是实用的，一般的作文题都可以用这两种思路来构思成文。 　　三、三种模式??笔者给学生提供的三种基本的结构模式是根据名家所写的经典议论文和近几年高考优秀作文总结出来的，具有较强的可操作性。 　　(一)中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式。许多名篇都是采用这种模式的，例如《理想的阶梯》《说“勤”》《谈骨气》等。下面是《说“勤”》的结构提纲。 　　中心论点??俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学