《文 字 的 修 饰》教 案.docxVIP

　　一、教学目标一知识目标帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 　　二技能目标帮助学生培养和提高自己的观察能力，并能制作出比较漂亮的文件。 　　三情感目标帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人意见的情感。 　　四态度目标帮助学生养成辨别的接受别人的意见和建议的态度。 　　二、教学重点、难点掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文件。 　　三、课前准备1、学生准备1在我的文档里建立班级文件夹和自己的文件夹。 　　2文件《口头报告》。 　　2、教师准备制作文稿。 　　四、教学过程探究学习部分1欢迎进入信息技术天地认真学习展示才华1、引入课题研究学习方式集体讨论，解决疑义同学们，欢迎进入信息技术天地。 　　希望你们认真学习，充分展示个性和才华。 　　上周，同学们已输入了文字《口头报告》。 　　那么，我们今天学习什么呢？先来看两个文件2、3。 　　2、看后进行讨论这两个文件哪些地方不同？你喜欢哪个文件？为什么？3、揭示课题4展示学习内容5文件要变得漂亮，就要对文字进行修饰。 　　这就是我们本节课的学习课题——文字的修饰。 　　学生齐读课题那我们应该从哪些方面去修饰文字，从而使文字变得更漂亮呢？学生说，老师再找时机展示6对文字进行修饰——就是对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 　　学生读学习内容4、老师没教，哪些同学已经自学并能对文字进行修饰了？提供给学生展示才华的机会附学生文件口头报告三二班陈荒流我建议咱们去峨眉山。 　　我们可以坐吊车看下面的树，那里的树叶五颜六色，有火红的、金黄的、杏黄的等等。 　　如果你要去的话，就在街心花园坐车，九个小时就可以到了。 　　辅助学习部分根据学生的才华展示，老师相机灵活辅助学生学习。 　　补充要点要点一选定——帮助学生加深理解要对文字进行修饰，必须先要选定。 　　选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手，使文字成反白。 　　可以从左往右拖动，也可以从右往左拖动。 　　根据需要可选一个字或多个字，选择全文可以用编辑中的全选要点二功能——帮助学生了解工具栏上常用的几种用于文字修饰的按扭字体指的是字的样式。 　　通过下拉列表可以选择不同的字体。 　　字号字号表示字的大小。 　　下拉列表里有很多选择，最小的是八号，一般用四号，最大的是初号。 　　有的同学的电脑只有数字序号，最大的是72号。 　　一般用16、18号。 　　字形-粗体；-斜体；-下划线及颜色；代表字的颜色。 　　要点三方法——让学生知道并掌握对文字进行修饰的几种方法一是用格式工具栏进行文字修饰，二是用格式中字体对话框对文字进行修饰。 　　三是鼠标指定选定的文字点击右键选择字体。 　　根据情况，老师可以引导学生总结出做任何一件事情都有不同的方式方法达到闲谈的目的，对文字进行修饰也是一样，用几种操作方法都可以让文件变得漂亮，自己喜欢哪种就用哪种吧。 　　要点四美观——对题目、班级姓名以及正文的字体、字号、颜色等应该注意协调搭配好，使文件显得漂亮、美观。 　　学生练习部分1、学生分层进行大量的操作练习，老师巡视帮助学生解决疑义。 　　2、展示学生作业，让学生自己说说自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字体、字号、颜色搭配不够协调的作业，让大家帮助，从而帮助学生理解什么样的文件才算是漂亮的。 　　拓展学习部分1、展示超前作品，并请学生来说说并操作自己的设置，激发其他学生进一步学习的欲望。 　　老师只补充介绍对文字进行修饰的其他方法、文字效果。 　　、字符间距。 　　、动态效果等。 　　2、学生再练习。 　　3、再次展示学生作品，让学生品尝成功的喜悦。 　　反思学习部分课堂反思同学们通过今天的学习，你一定掌握了对文字进行修饰的操作步骤和方法。 　　继续努力吧，多练习，多思考，大胆尝试，一定能制作出更漂亮的文档。 　　相信你会越来越聪明、能干！