数学北师大版六年级下册图形与测量（立体图形总复习）.docVIP

《立体图形总复习》教案 一、教学目标 1、进一步让学生掌握立体图形表面积、体积的计算公式，从而锻炼学生运用所学的立体图形知识灵活地解决实际问题。 2、通过整理和复习，巩固学生对立体图形的认识，把知识统一梳理，加深印象。 3、在复习过程中，让学生感悟数学知识的内在联系，从而激发学习兴趣。 二、教学重难点 教学重点：立体图形的表面积和体积的计算 教学难点：运用所学的立体图形知识解决生活中的实际问题。 三、教具 多媒体课件，多媒体教室 四、教学过程设计 第一：回顾梳理、归纳总结。 师：我们学过哪些立体图形？ 生：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体 师：它们分别有哪些特征？ 师生共同总结立体图形的特征。 第二：公式推导、分组交流 1、公式推导过程在小组内交流。 2、全班交流 3、教师课件演示 第三：运用知识、解决问题。 结合学生掌握知识的情况，设计闯关游戏： 第一关；基本应用—---我是小判官 圆柱的侧面展开一定是长方形。 （ ） ② 这面小旗旋转一周产生的图形是圆锥体。（ ） ③ 一根长24厘米的铁丝制作成一个正方体框架，棱长是3厘米。 （ ） 第二关；走进生活、灵活运用 用铁丝做一个长10厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要多长的铁丝？在这个长方体框架外面糊一层纸，至少需要多少平方厘米的纸？ 第三关；延伸训练-----智慧冲浪 做一个无盖的圆柱形水桶，底面直径6分米，高4分米。至少需要铁皮多少平方分米？ 把一根长1.5分米的圆柱形钢材截成三段后表面积比原来增加9.6平方分米，这根钢材原来的体积是多少？ 第四：课堂小结 这节课你学会了什么？分享一下你的收获吧。 第五：作业布置 1、做一个圆柱形的油箱，底面半径3分米，高4分米。至少需要铁皮多少平方分米？ 2、一个近似于圆锥的沙堆，测得底面直径是４米，高是1.5米。每立方米沙约重1.7吨，这堆沙约重多少吨？（得数保留整吨数） 3、一个无盖的圆柱形水桶，侧面积是188.4平方分米，底面周长是62.8分米。做这个水桶至少要多少平方分米？这个水桶的容积是多少立方分米？ 4、把一个长、宽、高分别是9cm、7cm、3cm的长方体铁块和一个棱长是5cm的正方体铁块，熔铸成一个圆柱体。这个圆柱体的底面直径是20cm，高是多少厘米？ 5、做一节圆柱形的通风管，底面周长18.84分米，长4分米。至少需要铁皮多少平方分米？ 五、板书设计 长方体的表面积=(ab+ah+bh)×2 圆柱的表面积=2∏×r×r+ch 长方体的体积=abh 圆柱的体积= sh 正方体的表面积=a×a×6 圆锥的体积=sh/3 正方体的体积=a×a×a 六、教学反思 1、总结了本节课所学的知识重点，显示了表面积和体积公式，用箭头演示了推理的过程，使学生学到的知识更加系统化，完整化。 2、本节课充分调动了学生学习积极性，让学生动手去实践，动脑去思考，发现问题，解决问题，使学生在趣味中学习，在学习中收获，在收获中感受快乐！ 3、在上课过程中语速有点快，在今后的教学中应该多加注意。