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学习型个人计划 　　篇一：争创学习型先进个人学习计划 　　争创学习型先进个人学习计划 　　学校提出了创建学习型党组织的目标，作为一名党员教师，下面我结合自己的实际情况，从几方面来谈谈自己的学习计划。 　　通过这次先进性教育，我深刻地认识到，我的理论学习的意识还比较的缺乏，我的理论修养还是比较的单薄。这将对于我的成长产生不利的影响。在理论学习方面，我首先要在思想上引起足够的重视：其次，要积极参加学校给我们提供的各种学习的机会，认真学习，多多思考，还要在平时认真阅读有关理论方面的书报和文章。除了上专业学习的网站，我要多多去上党建网，自己主动的进行这方面的学习和提高。 　　比如，保证每周两次的上网学习时间，积极争取每周一次借阅有关这方面的文章，加强自身的理论水平和理论修养。 　　还要，合理安排好时间，制定自己的读书计划，比如《静悄悄的革命》、《细节决定成败》等书籍，并争取有读后感，有心的体会，这样才能让自己有不断的提高。 　　在今后我们创建学习型党组织的活动中，切实地提高自己的理论修养，切实地做到密切联系群众，切实地提高自身的业务水平，为我们的创建活动贡献出自己的一份力量。 　　篇二：争当学习型党员的个人计划 　　争当学习型 　　党员的个人计划 　　朱余庆 　　“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，是党的十六大确立的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要内容，也是十六大提出的一个新思路、新要求。建设学习型社会，执政党首先要成为学习型政党，各级党组织要成为学习型党组织，全体党员要成为学习型党员，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，激发全体共产党员的学习力、创新力和竞争力，从而推动和带动学习型社会的建设。 　　一、树立新理念 　　学习型与非学习型的本质区别就在于个人有持续的学习动力，团队有共同的学习愿望，有创新的学习。创建学习型党员的过程，实际上就是优化自身素质结构、推进工作创新、达到最佳绩效的过程。因此，必须克服和纠正过去长期形成的“以会代学”、“以训代学”、“以读代学”等片面和肤浅的认识，牢固确立四种新的学习理念：一是“学习为本”理念。明确学习是超越自我的基础，是自我发展的资本积累，是走向成功的必备条件，是开创各项工作新局面的动力；二是“终身学习”理念。学习不再是一种暂时的、某个特定时期的需要，而是只有开始、没有终结的过程；三是”互动学习”理念。学习与工作、生活密不可分，工作和生活的实践成为学习最重要、最现实的载体，倡导“学习工作化、工作学习化”，“学习生活化、生活学习化”；四是“团队学习”理念。通过提升党员的学习力增强党组织的战斗力，产生“１＋１＞2”的增值效应；五是”创新学习”理念。只有在学习中创新，在创新中学习，才能不断提高党员的自身素质。 　　二、确定学习内容 　　争当学习型党员，就内容而言，既开展学理论、学师德、学业务，又开展“新三学”，即学信息科技、学管理、学科技知识活动。 　　1、学习政治理论，着重学习中国共产党党章，学习《支部生活》，不断提高党性修养，争做先锋模范。牢记党的宗旨，全心全意为教工服务。明确党员义务，努力为党旗争光，时间一年。 　　2、学习师德理论，学习市教委颁布的《教师师德规范》，以及先进师德标兵的事迹，不断提高自己的师德修养。努力做一名新时期的称职的人民教师，时间一年。 　　3、学习管理理论，再读《细节决定成功》《学校教务工作管理》，市教委新颁布的《学籍管理办法》以及其他的管理著作，不断提高科学管理水平，增强执政能力，取得管理实效。做一名合格的管理者。 　　4、学习教育理论，认真学习《上海教育科研》、学习二期课改有关内容，不断研究教育教学工作，提高自身教育业务水平。 　　5、学习现代信息科技，年内掌握Word、Excel、PowerPoint等，为教育现代化、信息化，提供有利的支撑。 　　三、相互学习取长补短 　　1、学习其他党员的优秀思想、政治理论、良好师德、管理经验、精湛业务，以他人之长，补己之短，不断提高自我。 　　2、向教工学习，学习他们无私奉献的敬业精神、遵循规律的科学精神、团结协作的团队精神，为风华初的发展，做出自己的一份贡献。 　　乐 婧 学 习 计 划 　　上海市风华初级中学：乐 婧（xx、4、8） 　　学校党支部提出了要把创建学习型党组织作为拓展本校党的思想政治建设的一项重要工作，作为深化理论武装工作的重要抓手。为避免无收获、无目的的阅读，以下本人特从自身及本部门的实际出发，周密制定学习计划，做到学习工作化，工作学习化，以提高自己的思想政治素质和业务能力，提升自己的班组管理能力。 　　一、 认真学习党的基础理论知识。 　　作为一个新党员，我痛感自己对党