苏教版小学语文第十一册教材分析.pptVIP

六年级语文教学——我们做什么？ 提高默读速度，提升默读能力。 每分钟不少于300字 根据需要搜集信息、处理信息 引导理解、辨析、概括、探究、体验、评价 明确年段目标，提升阅读品性。 体会词句的感情感情色彩和表达效果——强化语境意识 揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。——强化篇章意识 学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章——强化结构意识 关注二次选材，提升写作能力。 文通句顺 修辞手法 谋篇布局 写作技巧 规划课外阅读，提升认知情感。 合理运用《新补充读本》； 引导阅读散文类文学作品； 研究命题改革，提升应试能力。 研究本校或本地区的试题编制特点 研究常州市小学生综合素养调研卷的命题动向 六年级语文教学——我们怎么做？ 方法一：循规蹈矩型——大而全（两段式：“四面出击”式的日常教学+“四面楚歌”式的复习操练） 六年级语文教学——我们怎么做？ 三大目标： 夯实学生语文基础； 提升学生综合素养；