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PAGE PAGE 6 绪论 一. 填空题 1. 感知觉、记忆、思维、想象等属于__________过程。 2. 兴趣、性格、能力属于__________。 3.学前儿童心理发展的一般规律包括__________。 二. 单项选择题 1. 人的心理现象是由（ ）构成。 感知觉、记忆、思维、想象B认识过程、情绪和意志过程、个性心理特征C兴趣、能力性格、气质D认识过程、个性心理过程 2. 心理就是（ ）。 A人脑对心理现象和客观现实的反映B人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C人脑对客观现实能动的反映D当人体成熟后，对周围环境的反映 3. 心理学是（ ）。 A研究人的心理及其规律的科学B研究个体心理发生、发展的科学C研究人类心理种系发展的科学D研究儿童身体结构和技能的发育的科学 4. 学前儿童心理学研究的是（ ）。 A从出生到成熟时期心理的发生发展B从出生到入学前心理发生发展规律C0－3岁儿童心理的发生发展规律D6－8岁儿童心理的发展 5. 学前儿童心理学的内容包括（ ）。 A个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D研究学前儿童心理的方法及原则 6. 影响儿童心理发展的各种因素所起的作用（ ）。 A是不可捉摸的B是有规律可循的C是随条件的不同而千变万化的D都是相同的 7. 学前儿童心理的发展表现为（ ）。 A儿童身体结构和机能的发展B儿童心理活动的一般规律及具体规律C儿童各种心理过程的发展以及个性的形成和发展D儿童的个体心理的发展 8. 发展心理学的研究对象是（ ）。 A正常的已经成熟的人的心理活动B学前儿童心理的发展C儿童神经系统和高级神经活动的发展D个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展 9. 学前儿童心理学与普通心理学的关系是（ ）。 A学期儿童心理是普通心理学的高级发展B学期儿童心理应以普通心理学为依据C学期儿童心理的研究为普通心理学提供理论指导D学期儿童心理是普通心理学的基础 10. 学习学前儿童心理学可以获得（ ）方面的基本知识。 A儿童心理变化的基本规律和儿童心理变化的原因B儿童身体结构和机能发育C儿童各种心理现象发展和趋势D如何提高儿童心理素质 三．简答题 1. 如何理解人的心理就是人脑对客观现实能动的反映？ 2. 学前儿童心理学的研究内容包括几方面？ 四．论述题 谈谈幼儿教育工作者学习学前儿童心理学的必要性。 方法和设计 一 填空题 1研究学前儿童心理发展应遵循___原则。 2根据观察目的和任务的不同，研究学前儿童可以采用___和___方法。 3.参与性观察的优点是___。 4.研究学前儿童心理常用的实验法有___。 二．单项选择题 1.学习学期儿童心理学时应抓住本学科的特点，包括（ ）。 A 学前儿童心理学的研究对象、研究方法 B 学前儿童心理学的研究对象、内容及其他学科的区别 C 学前儿童心理的分类及组成部分 D 学前儿童心理学发展的一般规律及心理过程的发展 2 学习学前儿童心理学时要取得良好的效果，则必须（ ）。 A要以科学的世界观为指导，以学前教育为依据B了解儿童心理变化发展的原因及儿童的年龄特征C要遵循儿童心理研究的基本原则D抓住学科特点，明确基本概念和知识及将理论与实践相结合 3 用发展性原则研究学前儿童的心理是指（ ）。 A必须依据儿童的生活条件和教育条件的发展研究儿童心理B必须从儿童的行动和活动中研究儿童的心理C研究儿童心理必须符合教育要求D必须从发展变化中研究儿童心理要求 4 研究学前儿童心理最基本的方法是（ ）。 A.教育心理实验法 B.调查访问法C.心理测验法 D.观察法 5 局外观察是指（ ）。 A利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件，以发现儿童的心理变化B使儿童不知道自己正在被观察C有重点地观察儿童在某时期内的活动D用文卷的方式调查儿童的心理变化 6 实验室实验法的缺点在于（ ）。 A幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B实验室内的条件控制得过于严格C不能对儿童得行为进行重复观察D对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制 7 运用实验室实验法研究幼儿心理时，对幼儿得实验指导语（ ）。 A应该非常详细，越长越好B应该用亲切商量的语气C应该一次性地布置完所有地任务D应该用简明地语气和肯定的语气 8 在用教育心理实验法研究学期儿童时，常设立（ ）。 A测验组和调查组B对照组和控制组C假设组和验证组D实验组和控制组 9 以下说法正确的是（ ）。 A编制测验量表不需要经过“标准化