难忘的旅程作文指导及讲评.docVIP

PAGE PAGE 7 减肥药排行榜：ｗｗｗ．ｈｏｇｏｏ８．ｃｏｍ 《难忘的旅程》作文指导及讲评 梅陇中学 章 颖 设计思想 第八单元以“传奇故事”为主题，选取了三部外国长篇小说的部分章节。这些章节无论是其曲折的情节和生动的故事，还是其蕴含着丰富的精神品质的人物，都给我们留下了难以磨灭的印象。 我们的生活也许不会像传奇故事那样精彩纷呈，甚至扣人心弦。但是在生活中，我们总是不断展开着一次又一次的旅程，如果我们留心观察、感受和思考，我们便会发现，其中一定有深深留在我们记忆里的东西。因此，我们可以引导学生打开记忆的闸门去寻找、思考，并按要求提炼恰当的写作素材。 本单元的文章大多运用了刻画人物言行和心理的方法，这也是目前学生写记叙文的基本要求，所以在本次写作中仍作强调。但是基于本次写作兼有游记的特点，也考虑引导学生在文章中交代清楚旅程的游踪。 通过这次作文指导旨在引导学生关注生活，提升对生活的认识和感悟。并努力做到读写结合，但不是机械地结合，而是着重于引导学生借鉴文本中有特色的写作手段或方法。 教学目标 抓住题目中的关键词正确审题，并多角度地拓展思维，选取生活素材。 学习运用人物描写和景物描写的方法写下自己旅程中的所见所闻，表达自己的思想感情。 学习在文章中清晰地交代自己的旅程游踪，并能有所侧重。 教学重点和难点 重点：学习运用人物描写和景物描写的方法写下自己旅程中的所见所闻， 表达自己的思想感情。 难点：学习正确审题和多角度地选取生活素材。 教学过程 教学过程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入本次写作教学 引导学生回顾第八单元的主要内容。提问： 读了从三部作品中节选的章节，你对小说印象最深的是什么？ 这些传奇故事中人物的生活旅程充满了魅力，但似乎离我们有些遥远，其实，在生活中，我们也在不断展开着一次又一次的旅程，其中有没有我们难以忘怀的呢？出示本次写作题目：难忘的旅程 学生自由发言。 学生对第八单元主要内容印象最深的可能是：鲁滨孙的敢于冒险和永不言败的精神；《格列佛游记》中有趣而又新奇的故事；汤姆?索亚的机智聪明…… 由回顾第八单元的主要内容自然进入本次写作教学，同时对写作题目中的关键词“难忘”先有一个感性认识。 审题指导 思考：在题目“难忘的旅程”中，我们首先应该把握的是哪个关键词？其次呢？ 讨论交流并达成共识。 首先应当正确理解“旅程”：它可以是一次异国他乡的游历、一次野外踏青、一次名胜古迹的游览、也可以是一次返乡、一次拜访、一次社会实践等。 从中选择感受最深的事件写下来，以体现“难忘”。 能抓住关键词正确审题，从而能挖掘提炼出较好的写作材料。 选材指导 在第八单元的“传奇故事”中，给我们留下深刻印象的或是具有鲜明个性的人物，或是生动奇特的故事，那么，让我们走进回忆，走进生活，思考一下在“难忘的旅程”中，哪些可以成为我们的写作素材？ 小组讨论，集体交流。 大致可以有以下一些素材： 在旅程中观赏到了如诗如画的美景，激发了热爱和赞美大好河山的感情； 在旅程中相遇某个具有独特个性或值得称道的品质的人； 在旅程中发生的某件事情使心灵受到震动，引发了深深的思考； 在旅程中看到的某个（些）现象富有生活哲理，能给人启迪； ……