新河中学江君红.ppt

* 新河中学 江君红 矛盾的普遍性和特殊性 第二大组：找出人类社会的矛盾 第四大组： 讨论：你现在最关心的问题是什么？ 大学毕业后，你会关心哪些问题？ 问题解决了，还会不会有新的问题产生？ 这说明了什么哲学道理? 事事有矛盾 时时有矛盾 第一大组：找出自然界的矛盾 第三大组：找出思维领域的矛盾 矛盾具有普遍性 （1）事事有矛盾 即矛盾存在于一起事物中，不包含矛盾的事物是不存在的 （2）时时有矛盾 即矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 -----从空间上看，矛盾存在于一切事物中，矛盾具有普遍性；但不同事物具有不同的矛盾，矛盾又具有特殊性。 结论1 （事 事 有 矛 盾） （事事矛盾不同） 自然界，人类社会，思维领域各个领域都存在着矛盾 自然界，人类社会，思维领域各个领域的矛盾不同 （时时有矛盾） （时时矛盾不同） 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生、发展到灭亡的每一过程和阶段都存在矛盾。 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 结论2 -----从时间上看，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，矛盾具有普遍性；同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点，矛盾又具有特殊性。 事 事 有 矛 盾 ①事事矛盾不同 （不同事物有不同的矛盾） 矛盾具有普遍性 矛盾具有特殊性 时时 有 矛 盾 ②时时矛盾不同 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 表现 表现 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 请描述一位我们班同学或老师的相貌、性格等，不要提名字，大家猜猜他（她）是谁？ 不同事物有不同的矛盾 构成一个事物区分于其他事物的特殊本质 高中阶段和初中阶段相比，你在性格、学识、修养、心理、外貌等方面有什么不同吗？这说明了什么哲学道理？ 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 童年 是一场 梦 少年 是一幅 画 青年 是一首 诗 壮年 是一部 小说 中年 是一篇 散文 老年 是一部 哲学 有部分学生表示希望自己的家庭和谐，没有任何矛盾， 父母不吵架，与子女无代沟，也有学生表示希望父母 不要干涉自己的生活，觉得父母太啰嗦，懒得和他们 交流。 运用所学生活与哲学有关知识，你如何评析这些学生的观点？ 矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。学生认为和谐家庭没有任何矛盾是不正确的，正确的态度应是承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。学生与父母之间应加强交流与沟通。 了解矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在此处的基本含义： 矛盾的普遍性也叫共性、一般，是指是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律。 矛盾的特殊性也叫个性、个别，是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点。 个性 身高 外貌 肤色 体型 性格 年龄 血型 学历 爱好 国籍 职业 、、 人 共性 有意识 会劳动 有四肢 直立行走 两只眼睛 一个嘴巴 两只耳朵 、、、、 概括 抽象 个性 身高 外貌 肤色 体型 性格 年龄 血型 学历 爱好 国籍 职业 、、 人 寓于 共性 直立行走 会思维 有四肢 两只眼睛 一个嘴巴 两只耳朵 、、、、 寓 于 并通过个性表现出来 不同的人不管怎么特别，但都有着所有人的共性 这又说明什么哲学道理？ 共性：直立行走，会思维、有四肢、、、 个性 离不开 共性 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 （2）①矛盾普遍性与特殊性相互联结 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来， 另一方面，特殊性也离不开普遍性 （1）区别：共性与个性、一般与个别 ②矛盾的普通性和特殊性在一定条件下可以 相互转化。 一切事物都是矛盾普遍性和特殊性的统一 *