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大学生创业行为影响因素分析及建议研究 摘要：本文通过对大学生创业行为影响因素分析，结合国内大学生 创业行为现状和存在问题，有针对性的提出加强大学生创业行为的管理和 引导策略，探索走出大学生创业困境之路，以期对大学生自信创业、科学 创业、成功创业提供一定的理论指导。 关键词：大学生创业创业能力创业指导 一、 背景 全国就业创业工作会议屮李克强总理提出“大众创业万众创新拓展就 业空间” “就业是民生之本，创业是就业之源”，掀起了国内以创业带动就 业的创业热潮，进一步揭示了在经济社会急剧变革的今天，创新人才更是 各国间竞争的深层动力。大学生具有较高文化素质、创新精神以及年龄优 势，在互联网+引领的新媒体时代，创业门槛降低，大学生创业逐渐呈现 出强大的生命力，成为我国高新技术产业跨越式发展，加速我国社会经济 发展的动力源，显现出极大的创业潜力和实践动能。 二、 大学生创业行为影响因素分析 目前，我国大学生创业过程中存在着创业意愿不强、缺乏创业经验与 必要素质、大创企业存活率低等问题，国内外针对大学生创业行为研究当 屮，关于影响因素的分析是也是重点和热点，探索大学生创业行为的影响 因素为改善国内大学生创业成功率低提供解决问题的理论依据，也为构建 人学生创业评估体系奠定一定的理论基础。 (-)大学生创业行为的影响因素 创业意识。创业意识是从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动 中起动力作用的个人因素，是创业素质系统中的第一个子系统即驱动系 统。在访谈过程中明显感受到，创业意向强群体表现出强烈的创造情感和 创新意识，创业意识不是非黑即白，而是一个逐渐由弱到强的渐变过程， 创业意识是创业实践的先决条件，只有渴望改变客观世界才有可能实现创 新。创业意识包括创业需要、创业兴趣、创业理想、勤奋意识、创新意识、 合作意识。 创业心理。创业心理是一种新的提法，是基于创业行为的心理特征 剖析，获得规律性结论。创业的过程充满着挑战与压力、风险与挫折，对 创业者的心理素质提出高要求。 创业知识结构。创业知识的缺失是大学生不敢创业、创业成功率低 的重要原因，对市场分析、财务知识、税务知识、法律知识、工商管理知 识、市场营销知识、人际沟通知识的缺乏，也是造成大学生创业行为无法 顺利幵展、举步维艰的阻碍之一。此外，对于行业屮的隐形壁垒和门槛知 之甚少、经验缺乏也极大降低大学生创业的存活率。 经济环境。市场环境、核心竞争力、潜在客户、家庭支持、政策扶 持、学校创业气氛。研宄创业经济环境对大学生创业意识、创业机会和创 业质量有显著影响。对大学生自主创业而言，稳定的社会环境、舆论的宽 容，家庭的支持，包括允许休学创业等在内的相关政策支持以及高校创业 教育模式的日趋成熟，都为大学生创业行为提供保障，然而现实情况是大 学生很难获得各方的支持。 个人因素。包含人格特质、学历水平、专业技能、团队因素、组织 策划能力、领导能力、协调能力。个人因素为形成创业意识提供了先天基 础，目标坚定、居安思危、勤奋拼搏的大学生拥有更强的创业意识，而安 于现状、追求安全感、成长经历较为安逸的大学生则创业意向较为薄弱。 （二）大学生创业行为影响因素的外延探索 智力因素、知识结构和能力固然是影响创业行为的决定性因素，然而 个人的价值追求和德行素养也是影响创业行为的重要非智力因素。我们认 为，在影响创业行为中的创造性品质是个体基于较高道德水准去探求解决 问题的正确方法时所体现出的共同品性特征。高校创业教育内容中融入道 德与修养内容，能够在大学生创业者未来创业之路上发生趋优趋强的化学 反应，远离应付和浮躁的心态，避免急功近利或退缩心态的干扰。所以真 正成功的创业者应是符合公众道德认知标准的人。 三、建议 （一）提升大学生创业行为能力的心理接受机制 根据认知发展心理学家皮亚杰的发展认知论：“一切认知都离不开认 知结构的同化与顺化功能，他们是‘外物同化于认知结构’与‘认知结构 顺化与外物’这两个对立统一过程的产物”。同时，“只有内化一外化的双 向建构冰能用来说明所有知识的获得机制”。基于此，我们认为大学生创 业行为能力提升培养的心理接受机制也应该是双向同步构建。一方面，大 学生创业能力提升归根结底是大学生获得创业知识的发展过程，大学生对 学校创业教育信息的感知、择取、理解并整合内化为自身的创业意识和创 业能力，外化为创业行为。另一方面，高校通过创业实践活动、第二课堂 活动、创业信息传递、市场导向合理化的专业课程设置等方式为大学生创 业行为心理接受机制的建立奠定基础。 （二）提升大学生创业行为能力的科学优化策略 提升大学生创业行为能力，需要对大学生创业教育进行科学设计哲学 思考，具体包括大学生创业教育的关系理析、大学生创业教育的理论依据 辨析和大学生创业教育的价值取向定位。高校为提升大学生创业行为能力 所做