【大成目标】（目标解读和课堂组织2分钟）.docVIP

【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟） 通过比较记忆的方式，识记消费心理的种类和做理智消费者必须坚持的原则。 采用活动探究的方式，理解并区分各种消费心理对消费行为的影响，理解为什么要坚持四大消费原则，艰苦奋斗精神在今天为什么不过时（难点）。 通过讨论交流的方式，树立正确的消费观（重点）。 【使用说明】 1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。 基础案（20分钟）（课前独立完成）2、建议课时：1 基础案（20分钟） （课前独立完成） 二、树立正确的消费观 1、消费心理面面观 表现 特点 评价 从众心理引 发的消费 仿效性、 重复性、 盲目性 利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展； 弊：不健康、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利； 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 求异心理引 发的消费 标新立异 利：展示个性，可推动新工艺和新产品的出现； 弊：代价大，社会不认可； 态度：过分标新立异，不值得提倡 攀比心理引 发的消费 夸耀性、 盲目性 弊：不实用，对个人生活不利； 态度：不健康的心理，不值得提倡 求实心理主 导的消费 符合实际、 讲究实惠 利：理智的消费，对个人生活和社会都有利； 态度：理智消费，值得提倡 绿色通道：以上四种不同的消费心理既有区别又有联系，只不过可能在某种消费行为中，某一消费心理的作用更加突出，表现更加明显。 绿色通道：以上四种不同的消费心理既有区别又有联系，只不过可能在某种消费行为中，某一消费心理的作用更加突出，表现更加明显。 做理智的消费者的原则。 答：①量入为出，适度消费。应在自己的经济承受能力之内消费，并且应该有一定的剩余，以备不测之需。 ②避免盲从，理性消费。避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。 ③保护环境，绿色消费。节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。 ④勤俭节约，艰苦奋斗。这种精神是任何时候都应该弘扬的，特别是我国当前的实际情况，更应戒奢以俭。 升华案（28分钟） 升华案（28分钟） (课堂讨论交流、展示、点评、点拨) 活动一：讨论比较（讨论和展示4分钟，点评2分钟，点拨2分钟） 四种消费心理的比较： 表现 特点 评价 从众心理引发的消费 仿效性、 重复性、 盲目性 利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展； 弊：不健康、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利； 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 求异心理引发的消费 标新立异 利：展示个性，可推动新工艺和新产品的出现； 弊：代价大，社会不认可； 态度：过分标新立异，不值得提倡 攀比心理引发的消费 夸耀性、 盲目性 弊：不实用，对个人生活不利； 态度：不健康的心理，不值得提倡 求实心理主导的消费 符合实际、 讲究实惠 利：理智的消费，对个人生活和社会都有利； 态度：理智消费，值得提倡 活动二：思考分析（讨论和展示4分钟，点评1分钟，点拨1分钟） 结合自己实际情况说明，如何做一名理智的消费者。 答：结合自己实际，坚持①量入为出，适度消费。应在自己的经济承受能力之内消费，并且应该有一定的剩余，以备不测之需。 ②避免盲从，理性消费。避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。 ③保护环境，绿色消费。节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。 ④勤俭节约，艰苦奋斗。这种精神是任何时候都应该弘扬的，特别是我国当前的实际情况，更应戒奢以俭。 活动三：分析总结（讨论和展示8分钟，点评3分钟，点拨3分钟） 1、如何正确理解适度消费、合理消费？ 答：(1)所谓适度消费或合理消费，包括不抑制消费和不超前消费两层意思，就是使消费与国情及家庭收入相适应，量入为出，既不滞后，又不超前，既不人为抑制，又不盲目攀比，而且根据生产力发展水平和家庭收入的多少来合理进行消费。适度消费的实质是量入为出，使消费与国情及家庭收入相适应。不顾生产发展的水平提出过高的消费需求，是不对的；在生产发展允许的范围内不去适当增加消费而一味限制消费，也是不对的。 (2)所谓超前消费，是指脱离自己的收入水平和收入能力的盲目消费行为。判断一种消费行为是否超前，应该看是否超出消费者的收入能力这个动态因素。有的人现在的收入虽然不太高，但预期收入高，在消费上的回旋余地大，只要具备这些前提条件，能够还清贷款或分期付款，即使借钱消费，也是适度消费，而不是超前消费。 2、辨析：勤俭节约、艰苦奋斗就是限制消费。 思路点拨：随着生产的发展和收入水平的提高，艰苦奋斗与勤俭节约精神所包含的具体内容也不是一成不变的。答：此观点错误。 思路点拨：随着生产的发展和收入水平的提高，艰苦奋斗与勤俭节约精神所包含的具体