《沁园春－雪》.docxVIP

　　教学内容和步骤一、检查复习。 　　指定一名学生解释布置预习的词语，其他学生补充订正。 　　二、题解如果时间紧，可以略讲。 　　这首词做于1936年2月。 　　当时，日本帝国主义继侵占我东北以后，又将魔爪伸向华北。 　　蒋介石政府则迎合日本帝国主义的要求，继续采取不抵抗政策。 　　国家和民族处于生死存亡的紧急关头。 　　另一方面，1935年12月，中国共产党中央在陕北瓦窑堡召开政治局会议，通过了《关于目前形势与党的任务》的决议，毛泽东同志也做了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，指出了中国人民抗日运动蓬勃发展和世界革命运动即将到来的新形势。 　　1936年2月，毛泽东同志为了贯彻党的决议，率领红军东征，开赴抗日前线。 　　在这次东征中，适逢大雪，他填写了《沁园春雪》这一著名诗篇。 　　这首词的发表，是在抗日战争胜利以后。 　　1945年8月，蒋介石妄想独吞抗战胜利果实，阴谋发动内战，同 　　时又假惺惺地电邀毛泽东同志去重庆谈判。 　　毛泽东同志为了揭穿骗局，教育人民，从延安飞抵重庆与国民党进行谈判。 　　谈判期间，柳亚子先生向毛泽东同志索句，毛泽东同志就将这首词抄写给他。 　　后来就发表在重庆报纸上，在人民中广为传诵，增强了他们对革命取得胜利的信心。 　　这首词的写作和发表虽然相隔近10年，但两个时期都是祖国面临生死存亡的关键时刻，都有其重大的现实意义。 　　三、朗读课文，放唱片或录音。 　　四、指导学习课文。 　　一学习上阕 　　1教师读北国风光，千里冰封，万里雪飘。 　　提问这3句和诗题有什么联系？千里万里反映了什么？明确这3句开篇点题，突出了冰封雪飘加黑的词均板书，下同。 　　千里万里是互文，是说千里万里冰封雪飘。 　　它描写了祖国幅员的广大，也反映了诗人视野的辽阔。 　　这3句总写祖国北方的雪景一望无垠的大地，坚冰封冻，茫茫无际的长空，大雪飘飞。 　　北国风光是多么壮观！ 　　2教师读望长城内外……欲与天公试比高。 　　提问一个望字，写登高纵目远看。 　　这个望字贯穿到哪一句，或者说，诗人望到哪些景物？明确贯穿到欲与天公试比高。 　　这最后一句虽然主要是想象，但这想象还是山原与天相接的景象而引起的。 　　一个望字，领起下文，这7句，都由望字所贯串，写出了诗人登高远望所见。 　　提问惟余莽莽的惟，是什么意思？有什么表达作用？明确惟就是只仅仅。 　　惟余莽莽就是只剩下无边无际的白茫茫的一片。 　　这个惟字，准确地表达出广阔的天地间只有白雪，除此以外，其他一切都不见了。 　　提问顿失滔滔的顿，是什么意思？有什么表达作用？明确顿是顿时立刻。 　　大河上下，顿失滔滔，是说奔腾咆哮的黄河，一下子失去了滚滚滔滔的气势，这个顿字，突出了天寒地冻，表达出结冰速度的快。 　　提问惟余莽莽顿失滔滔和千里冰封，万里雪飘有什么相承关系？明确惟余莽莽承应万里雪飘，顿失滔滔承应千里冰封。 　　二者把冰封雪飘表达得更准确，描写得更具体。 　　板书在冰封和顿、雪飘和惟之间画斜线，表示其承应关系。 　　到处是严寒冰雪，但并不是死气沉沉，而是充满生机活力。 　　你看山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 　　在诗人眼里，蜿蜒起伏的群山像一条条银色的巨蛇在舞动，秦晋高原上绵延起伏的丘陵像一只只白蜡般的大象在奔驰，再远望天际，天地相连，群山高原好像有意要和老天比一比高低。 　　诗人在这里是借景抒情，写出了祖国人民坚强不屈、敢于斗争的精神。 　　前两句对偶工整，用词准确山原写景物，银蜡写色彩，蛇象写形状。 　　提问舞驰二字写什么？有何作用？或进一步启发山原是不是真的在舞在驰？明确写动态。 　　二字把本来是静的景色写成动的形象，使它充满了生气和活力，这也表达诗人丰富的想象和激动的情绪。 　　欲与天公试比高。 　　一个欲字，概括舞和驰，赋予动的形象以人的性格特点，进一步表达了诗人积极向上的昂扬情绪。 　　板书用线条分别把舞驰和欲联结起来。 　　学生齐读望长城内外7句，体会其总和分的关系。 　　这7句惟余莽莽顿失滔滔分别承上面冰封雪飘而来，欲与天公试比高又是合写山舞银蛇和原驰蜡象，而这7句又都有望字所领起和贯串。 　　上阕板书成下表，括号内的字讲到时再补写。 　　注意这是写的一片银色世界，银色的特点是洁白而又美丽。 　　冰雪银蜡还有下文的素，都是白色，作者不写一个白字，却十分有力地展示了白色的画面。 　　3教师读须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　等到雪过天晴，红艳艳的阳光映照在白皑皑的雪地上，交相辉映，显得格外壮丽，特别好看。 　　这使人想到中国人民不但敢于斗争，而且敢于胜利的革命精神。 　　须晴日，表达出对革命胜利坚定的信念，一个看字，正是对革命的光辉灿烂的前景的展望。 　　这3句，既赞美了祖国大好河山，又画出了美好的革命理想，写得情景交融。 　　提问这里的看字和