《本命年的回想》 4.docxVIP

　　本命年的回想教学思考春节，对于十三、四岁的孩子来说，更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日，对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少，我希望通过课文的学习，除了品读作家笔下鲜明的地方特色，浓郁的乡土风情外，更由此引申开去，通过多种渠道网络、课外读本，让同学们走进历史长河对中国最传统最民俗的节日有深入的了解，由此感受中华民族深厚的文化内涵。 　　教学设想一、预习1．对文中的生字词查字典，要求读准音、明其义，在此基础上把课文读流畅。 　　2．详细阅读第四节，对本段中不甚明了的内容提出问题，做好标记，并思考作者共写了几件事具体描绘了家乡过大年的情况？用动词+名词的格式概括这几件事，例如守动词岁名词。 　　3．课外了解春节的来源及习俗，以备课堂使用。 　　二、学习课文一新课导入再过三个多月又要过年了，大家回顾一下以往我们过年有那些活动？幻灯片一现时的年 　　①放鞭炮 　　②拿压岁钱 　　③吃团圆饭 　　④守岁 　　⑤拜年 　　⑥贴春联 　　⑦看春节晚会注板书内容根据学生回答定现在，我们把我们的过年暂且放一放，一起到作者的家乡--北京郊外运河边的村庄作一次民俗风情游，去过一个旧时的年。 　　二放声朗读第四节，在朗读声中观摩农家过年的活动。 　　1、朗读之后，先各自质疑再小组成员互相答疑，然后每个小组提交一个问题小组间质疑并解答，如有意见不一时，老师可加入讨论。 　　预习2前半题2、提问大家⑴大家在村庄里看到了几幅过大年的场景?预习2后半题幻灯片二旧时的年①炒年货 　　②吃腊八粥 　　③买糖果 　　④挑绒花 　　⑤杀牲畜⑥备糕点 　　⑦送灶王爷 　　⑧换门神 　　⑨守岁 　　⑩拜新年⑵观摩了这十项过年活动，你们最想参与其中的那些活动？说出你的理由。 　　⑶从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗，除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外，在丰富隆重火热的气氛中，还寄托着那些期盼？幻灯片三①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果；②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福；③合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程。 　　3、老师朗读第四节，作为本次民俗风情游的结束语。 　　三课文只是个引子，她激发了我探求春节这一传统节日的兴趣，于是我借助网络查到了好多资料，比如，作者只写到正月初一百家拜年就嘎然而止了，资料告诉我正月初一才刚刚开始过年呢；小时候过年都要掸檐尘，以为只是图个清洁，现在才知道腊月二十四，掸尘扫房子的典故。 　　相信同学们手头已收集了不少资料，现在大家资源共享。 　　四了解了几十年前北方农村的过年情景及这么多的春节知识后，2003年的春节你打算开展哪些活动，既保留民族传统又富有时代特色？幻灯片四 　　2003年春节活动计划书日期活动内容活动的意义腊月二十四打扫房子干干净净过新年《本命年的回想》教案4由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!