《日新月异的电视机》 之二.docxVIP

　　第一课时 　　教学目标 　　1、能按要求预习课文。 　　2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。 　　3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。 　　4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。 　　教学重点学会预习课文 　　教学难点能修改一段话，并说说为什么这样修改。 　　教学过程 　　一、揭题导入 　　1、读题、提问。 　　2、日新月异什么意思？为什么说电视机日新月异呢？学了这一课我们就明白了。 　　二、课内预习 　　1、按五步预习法预习。 　　2、思考文章是按什么思路写的，可以分为几段？ 　　三、检查预习 　　1、认读生字词。 　　多音字屏幕、品种、调低、用不着 　　重点词日新月异身临其境微型袖珍 　　2、抽读第1、5小节。 　　3、质疑问难。 　　4、分段指导。 　　说说本文是按什么思路来写的？总分总 　　四、学习第一段 　　1、指名读。 　　说说这一段里的哪一个词语最重要？ 　　[板日新月异] 　　2、哪几句话具体说明了这个词的意思？电视机有哪些发展？ 　　[板从无声到有声声音 　　从黑白到彩色色彩 　　从平面到立体形像 　　从用手到遥控性能] 　　3、小结这里连用了四个从……到……说明什么？ 　　进一步说明电视的发展、变化快 　　问这里的省略号表示什么？ 　　表示作者对电视机发展变化快的赞叹 　　读最后一句，读出赞叹之情。 　　4、讨论课后第3题。 　　说说这段话哪里不妥当？为什么？书上为什么还要有前面一句话？并用上可来连接？ 　　五、课堂作业 　　《作业本》1、2题 　　板书设计 　　从无声到有声声音 　　日新月异 　　从黑白到彩色色彩 　　从平面到立体形像 　　从用手到遥控性能…… 　　第二课时 　　教学目标 　　1、深入理解课文内容，完成有关练习。 　　2、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。 　　3、体会拟人化写法的好处。 　　教学重点了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名 　　称和特点，感受科技的力量。 　　教学难点体会拟人化写法的好处。 　　教学过程 　　一、学习第二段 　　1、指名读。 　　2、第二段中介绍了哪几种电视机？ 　　1自学并完成表格 　　[电视机的类型 　　主要特点 　　介绍方法 　　超大屏幕电视机 　　屏幕大列 　　数字、作比较 　　微型电视机 　　机体小作 　　比较 　　声控电视机 　　用声音遥控 　　举例子 　　装上电脑的电视机 　　智能反应 　　举例子 　　立体电视机 　　让人身临其境 　　作说明 　　全息电视机 　　全方位接收信息 　　作说明 　　闭路电视机 　　增加内容、加强联系 　　举例子] 　　2请一位同学介绍一种电视机。 　　也可用第一人称来介绍 　　3讨论每一段在介绍不同种类的电视机时在结构上有什么共同的特点？写法先用一句话概括这一类电视机的特点，再进行具体的说明划出每一段中概括特点的一句话。 　　师引读2—7自然段。 　　3、问电视与电视机有什么不同？ 　　4、你觉得电视机还会出现什么日新月异的变化？ 　　二、学习第三段 　　1、指名读第三段。 　　说说这一段写了什么？ 　　2、问电视机在我们的生活中发挥什么样的作用？你能谈谈看电视的利与弊吗？ 　　了解国内外新闻、天气变化、观看文化娱乐节目、丰富各种知识，开设电视技术等等 　　三、课堂练习 　　1、课后题2。 　　注意带点的字，说说这样写的好处 　　1小结这是一种拟人化的写法。 　　最年轻表示时间短。 　　把电视机当作人来叙说，显得更为亲切，也从侧面说明电视机与人们的关系非常密切。 　　2你能在文中在找出一句同样写法的句子吗？ 　　2、作业本第4、5、6题。 　　四、课堂总结 　　通过这节课的学习你懂得了什么？ 　　[板书设计 　　[电视机的类型 　　主要特点 　　介绍方法 　　超大屏幕电视机 　　屏幕大列 　　数字、作比较 　　微型电视机 　　机体小作 　　比较 　　声控电视机 　　用声音遥控 　　举例子 　　装上电脑的电视机 　　智能反应 　　举例子 　　立体电视机 　　让人身临其境 　　作说明 　　全息电视机 　　全方位接收信息 　　作说明 　　闭路电视机 　　增加内容、加强联系 　　举例子] 　　第三课时 　　教学目标 　　1、进行仿写练习。 　　2、能用逼真、不仅……还……造句。 　　3、巩固生字新词。 　　4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。 　　教学重点词句训练、仿写练习 　　教学难点仿写练习 　　教学过程 　　一、复习检查 　　1、词语听写 　　2、练习朗读，指名读课文。 　　二、词句训练 　　1、找出文中有逼真、不仅……还……的句子，体会用法。 　　2、用逼真、不仅……还……造句