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《日月明》优秀教案设计 开课范围鹿城区语文新课程研讨课 听课人数300人 开课时间20**年11月10日 课堂组织者邓夏秋 合作者上陡门一小语文沙龙成员蒋春燕、郑艳、郑芝、仇飞雪、潘朝晓、杨轶 学习者20**届2班全体小朋友 教学目标 1、知识与能力会认13个会意字,正确书写生字力。 2、过程与方法初步知道会意字的构字规律。 3、情感态度与价值观激发学习汉字的兴趣。 教学重点读准生字字音,认清字形。 教学难点知道会意字的构字规律。 教学过程 一、复现学过的生字 1、小朋友们,秋天到了,果园里的苹果成熟了,我们一起去摘苹果好吗? 2、怎么摘呢?别急,要是你们能叫出这些生字宝宝的名字,苹果自己就乖乖地落到筐里去了。 点击。 课件 3、真能干,我们满载而归啦! 4、这节课,我们一起来认识更多非常有意思的的生字宝宝,好吗? 二、直观导入,形象感知 1。 课件出示日出你看到了什么?太阳越升越高,放射出万道金光,照亮了大地。 2、。 课件出示月升谁再来说? 3师小结太阳也叫日,月亮也叫月。 日和月都给大地带来了光明,它们组成了一个新的字。 课件出示-明开火车正音。 4你知道明是什么意思吗? 5这节课我们就要学习许多像明这样的字! 三、正确朗读课文 1、赶紧打开书,翻到97页,拿好书,看着书,听我读。 配乐师范读 2、你们想读吗?把书摆好,用右手指着字,跟我读。 3、读得可真仔细!还想读吗?请拿好书,看着课文,再跟我读。 4、读得很有精神!自己轻声也来试试看,遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。 5、会读了吗?咱们分大组对读。 6、男女生也来比比看!男生先开始。 老师给你们读课题。 7、大家一起读。 8、读得可真棒!开火车会读吗?开双轨火车。 正音鲜、尖拼一拼,注意读准变调休、灭拼一拼森、从开火车读准平舌音众读准翘舌音 9、还有哪一大组再来试试? 10、听着你们读得这么起劲,我也想读,咱们合作读,好吗?拿好书,师读日月——,真聪明,就这么读。 11、好玩吗?同桌小朋友也这样来玩一玩。 12、去掉拼音会读吗?真的会读?那咱们就来试试看!合上书,放桌角,看大屏幕!哪一桌小朋友来读?还有人自告奋勇吗? 13、这么多人都想读啊!那怎么办呢?一起来读好不好? 14、一2班的小朋友就是能干!不用看拼音都会读了!再加大难度还会吗?大屏幕隐去前面两个字,生字变红现在还会读吗?你是怎么读出来的?古人说,熟读成诵,多读也是学习的好方法!你真会动脑筋想办法,看看是哪两个字组成的,就会读了!接下来我们也用这种方法读。 15、不按顺序会读吗?我指到哪,你就读,会吗?指名读。 会读的小朋友都来试试。 四、层层递进识记生字并理解字意 1你们读得这么有滋有味的,我们再来玩个游戏好吗?猜一猜的游戏。 看看图,猜猜是什么字,并告诉大家你是怎么猜出来的……课件演示 灭这一横就像灭火的树枝; 尘尘土飞扬; 男男人在田里出力; 休人要变成亻人靠在树下休息。 林捺要变成丶 2会看图猜字了,那看字你能来想想画面吗? 出示鲜、尖、从,自由选择来说。 师点拨 鲜——我想起了一首儿歌,想听听吗?江南水连天,鱼儿味道鲜;塞北羊儿肥,羊儿味道美。 有意思吗?如果你们也想起一些儿歌也可以来告诉大家哦! 尖——找找看身边哪些东西是尖的?看看这些尖的东西都长什么样? 从——皇帝出行时,都有很多随从。 3看图猜字会了,看字想画面也会了,再出个难题考考大家好吗? 猜字谜上看一棵树,下看两棵树,仔细看一看,还有许多树。 这是什么字? 拿出卡片,师引说。 5、你能给众也编个字谜吗? 五、游戏复现生字 1、小朋友们用了各种好方法记住了这些生字,我要奖励你们!奖什么呢?奖一首优美的曲子。 配乐读课文。 2、听着你们这么优美的朗读,我都被陶醉了,小猴也听见了,想带你们去看看牵牛花开。 3、可是一条小河挡住了去路,怎么办呢?只要你们能正确地读出这些由今天所学的生字组成的词语,就能过河了。 4、牵牛花怎么没有开呢?原来是小猴还想出个难题给大家呢!只要你能认识单个的生字,就能看到漂亮的牵牛花开了! 六、书写指导 1、出示生字力齐读。 2、师范写,一边说笔画。 3、问你知道力是由几笔组成?第2笔是什么? 4、跟师写横折折勾。 5、跟师书空力。 6、师在田字格里范写,写横折折勾时应该注意什么? 7、第2笔撇应该注意些什么? 8、师小节横折折勾要斜一点,撇和勾一样平,撇是放笔要比横稍长。
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