镜 头 组 接 原 则.pptVIP

;;1、 “二为方针”： 为人民服务，为社会主义建设服务。 2、 “双百方针”： 百花齐放，百家争鸣。 3、 “三个代表”： 始终代表中国先进社会生产力的发展方向 始终代表中国先进文化的前进方向 始终代表中国最广大人民群众的根本利益 ;新闻片： 要配合党和政府的中心工作。 科教片： 不但要注重知识、技术的传播，而 且要引导观众特别是青少年，树立 远大的理想。 文艺片、故事片： 要把思想、品质、情操教育，寓于 文化娱乐之中。 ;二、镜头组接必须突出主题 镜头组接要有利于主题的表现。 政治题材要快————即政治兴趣 感情题材要细————即感情满足 娱乐题材要绝————即满足好奇 艺术题材要雅————即艺术享受 ;三、镜头的组接要符合事物发展规律和思维逻辑 思维逻辑： 就是观众的视觉心理要求。充分考虑 观众的思维习惯，就可以调动观众的欣赏 兴趣、加深对表达内容的理解。 譬如：要表现一个医生为患者验血的过程。 ; 医生验血过程 1.护士用器械从患者耳朵上采下血样. 2.把血样涂在玻璃片上,放在显微镜下观看 3.放大通过显微镜看到的图像. 4.医生填写化验单 5.放大化验单上的化验结果. 其中 3. 5是两个主观镜头.这符合观众的心理要求 ;四、镜头的组接要遵从“动接动”、“静接静”的原则 1、“动接动”有两层意思：{两个在视觉上都有明显动感的镜头的切换方法} A 是“动接动”——不同主体镜头的连接 如： 汽车----车床表现生产；汽车----炮弹 如：足球赛的射门场面。在运动员起脚 射门动作刚刚做完的一瞬间，接守 门员跃起扑球 ;注意：“动接动”应与动作剪接点严格区分， 动作剪接点是同一主体。 “动接动”是不同主体镜头的切换。 B、“动接动”运动镜头的组接，即：“运动接 运动”。 如果运动的方向一致，上一个镜头的 落 幅和下一个镜头的起幅可以剪掉，使镜 头连贯的运动起来。;要求运动方向一定要一致。 2、“半截子”镜头 剪接点都落在主体运动过程中的镜头切换方法。 “半截子”镜头组接在一起能制造气氛、增加动感、加快节奏、营造氛围。 ;3、静接静 在视觉上没有明显动感的镜头的切换方式。 “静接静”含有几层意思： A：静态镜头接静态镜头。 静态镜头：指造型元素和结构无变化，或变 化不明显，机器固定拍摄的画面。 （机位、光轴、焦距三不变） ;B： 对于运动镜头来说，要有“落幅”和“起幅”。 落幅：指一个运动镜头结尾部分停止的片刻 起幅：指一个运动镜头运动前停止的片刻. ;例如：两个不同方向的摇镜头相接时， 要有起幅和落幅。落幅接起幅才行。 C：运动镜头和静止镜头组接也要遵守 这条原则。 ?? 五、镜头组接要注意机位、景别的变化 同机位、同景别、同一主体的画面 不能组接。 ;原因：a：这种画面构图缺乏变化，画面 看起来雷同，就象一个镜头不 停的重复。 b：景别变化不大的两个镜头接在 一起，只要画面中的景物稍 有一点变化，人的视觉上就 产生跳动的感觉，破坏了画 面的连续性。 ; 六、镜头组接时景别的变化要循序渐进 在分析化学实验中，有一个坩埚灼烧的过程。坩埚放在马沸炉中，等温度升到800°C，要控制恒温灼烧30分钟，当然不能实际记录，我们这样表现： ;?1、 把坩埚放在马沸炉中，关上门 2、 镜头逐渐推向马沸炉温度指示表及钟面显 示的时间，已达到800°C 。 3、 钟面显示的时间。 4、打开炉门，坩埚呈红色，取出放在瓷盘上。 ; 景别变化梯度举例： 要表现电子实验室学生用示波器测电子元件的场面。 1、第一个镜头是实验室全景，十二位学生都在实验台旁做实验。 2 、接一个特写，示波器屏幕上的矩形波形。这种组接法，两个镜头跳动太大，观众弄不清这两个画面的内在联系，不知矩形波从何而来。 ;另一种： 1、全 实验室里十二位学