数电课程设计__交通灯.docVIP

数字电子技术课程设计 PAGE 1 《数字电子技术基础》 课程设计报告 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 08电气本科班 学 号： 姓 名： 指导教师： 耿 素 军 二零一零年十一月二十三日 课程设计（论文）题目： 交通灯控制器设计、制作 一、课程设计（论文）要求及原始数据（资料）： 1）设计并制作符合要求的电子钟 2）电子钟由6 位七段LED显示器显示，其中两位显示“时”,二位显示“分”， 两位显示“秒”; 3）计时最大值为23时59分59秒;???? 4）计时误差不得超过1s;???? 5）具有清零、校验时、分等控制功能；??? 6）安装自己设计的电路或仿真电路； 7）写出设计报告。（格式见附表） 二、课程设计进度： 时间 设计内容 备注 第一、二天 （五号，宋体） 第三、四天 第五、六天 第七、八天 第九、十天 主要参考文献（资料）： [1] 董儒胥，《电工电子实训》，北京：高等教育出版社， 2002年 [2] 谢克明，《电子电路EDA》，北京：兵器工业出版社， 2001年 [3] 阎石，《数字电子技术基础》北京：高等教育出版社， 2006年 [4] 陈明义主编 《电子技术课程设计指导》中南大学出版社，2002年 专业班级 学生 课程设计（论文）工作起止日期 指导教师签字 日期 教研室主任审查签字 日期 系主任批准签字 日期 （本内容手写） 课程设计评语 课程设计成绩： 总 目 录 第一部分：任务书 第二部分：课程设计报告 第三部分：设计图纸 第 一 部 分 任 务 书 一、课程设计的目的 本课程是在学完《数字电子技术基础》、《数字电子技术实验》之后，集中一周时间，进行的复杂程度较高、综合性较强的设计课题的实践环节，通过该教学环节，要求达到以下目的： 使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力； 使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力； 熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。 二、课程设计的要求 设计时要综合考虑实用、经济并满足性能指标要求； 必须独立完成设计课题； 合理选用元器件； 按时完成设计任务并提交设计报告。 课程设计进度安排 1、方案设计；(半天) 根据设计任务书给定的技术指导和条件，进行调查研究、查阅参考文献，进行反复比较和可行性论证，确定出方案电路，画出主要单元电路，数据通道，输入、输出及重要控制信号概貌的框图。 电路设计：(一天) 根据方案设计框图，并画出详细的逻辑图 装配图设计：(半天) 根据给定的元器件，结合逻辑图，设计出电路制作的具体装配图(即绘出组件数量，管脚号以及器件布置的实际位置)。同时配以必要的文字说明。 电路制作：(两天) 对选定的设计，按装配图进行装配，调试实验。 总结鉴定：(一天) 考核样机是否全面达到现定的技术指标，能否长期可靠地工作，并写出设计总结报告。 四、设计题目及内容 交通信号灯控制器 （1）、用红、绿、黄三色发光二极管作信号灯。 （2）、南北、东西方向绿、黄、红灯亮时间分别为15秒、3秒、18秒，一次循环为36秒。黄灯是间歇闪耀。设计计时显示电路(减“1”计数) 。 （3）、可以手动调整和自动控制，夜间为黄灯闪耀。 五、设计要求 用中小型规模集成电路设计出所要求的电路； 在实验箱上安装、调试出所设计的电路。 部分课题要求用可编程逻辑器件（FPGA/CPLD）设计实现； 在EDA编程实验系统上完成硬件系统的功能仿真。 写出设计、调试、总结报告。 六 、器件与器材 1、 二输入四与非门 74LS00 2、 四输入双与非门 74LS20 3、 六倒相器 74LS04 4、 八输入与非门 74LS30 5、 正沿双D触发器 74LS74