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关于爱的师德师风演讲稿 　　教师师德师风演讲稿　　文章导读：也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有　　关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜　　活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是??尊敬的领导，亲爱的老师:大家好!　　今天很高兴能站在这里演讲，各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。　　也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人，　　成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的　　老师！终于梦想成真！　　也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职　　业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面　　孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深　　受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪　　衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为　　应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”　　也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意　　成为这样！”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需　　要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧　　张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷　　模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，　　真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而　　师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，　　它可以是一种状态：　　是张洁老师的雷厉风行；是刘春玲老师的风风火火；是张德朋老师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：　　是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护；是崔小雪老师课下对学生的耐心倾听；是刘万红老师对学生的浓厚深情。还可以是一种精神：　　是汪校长的兢兢业业；是汤校长的严肃认真；是周主任的平易近人；更是一种风格：　　是黄洁老师的生动幽默；是郭强老师的精益求精：是赵翔老师的豪迈洒脱，更是马廷稳老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，　　一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风　　采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的　　信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂　　因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们　　一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！祝大家都　　一切顺利！　　谢谢大家！教师节演讲稿：感恩师爱文章导读：我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无　　比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春　　蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是　　无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体健康！??爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是　　教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教　　师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，　　这是因为：　　1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同　　于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。　　教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师　　还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们　　心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的　　爱。　　2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的　　爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作　　中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对　　学生的教诲和关爱，他们