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六年级上册信息教学计划 　　六年级上册信息技术教学计划　　一、指导思想　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　二、教学总目标　　知识与技能：主要让学生了解神奇的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。　　过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。　　在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。　　三、学生情况分析　　六年级一部分学生学习对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，学生整体的兴趣较高，但也有学困生，因这几年中学校没有设备上学生实际操作.本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。　　四、措施　　1、本应该以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。但但学校没有信息技术教学设备,所以有点难进行,只能在教室内以教师讲解为主.　　2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。多让有条件的学生回家实际操作　　3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。　　对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。　　五、教学进度安排　　六年级上册信息技术教学计划　　一、学生情况分析：　　1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高；　　2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差；3、学生运用电脑的能力较差；4、部分学生上机行为不够规范；　　5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象。　　二、教学内容：　　多媒体世界；制作多媒体作品；走进动画世界；动手作网页　　三、教材分析：1、教学目的：　　1）、培养学生爱护公物的良好习惯；2）、提高学生学习计算机理论知识的兴趣；3）、规范学生上机行为；　　4）、对学生适时进行爱国主义教育。　　2、教学重点：PowerPoint的基础知识，幻灯片的制作，动画效果的设置与超级链接，FlashMx的应用　　3、教学难点：在幻灯片中播放影片、动画以及电子书刊的制作，自制动画　　四、教学改革设想：　　在教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要的指导下，在区教育局和学校的领导下，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。　　五、实施计划具体措施：　　1、针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高课堂所学。2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。　　3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。　　六、教学进度表：　　小学信息技术六年级上册教学计划　　一、学情分析　　六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期