一元二次方程四种解法.docVIP

PAGE / NUMPAGES 龙文教育个性化辅导教案提纲 教师: 陈燕玲 学生: 年级 九 日期: 星期: 时段: 课 题 一元二次方程的概念及解法 学情分析 教学目标与 考点分析 掌握一元二次方程的概念及其一般形式，能指出一元二次方程的各项及其系数。2 能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法。体会解决问题方法的多样性。 教学重点 难点 教学重点: 掌握常用四种一元二次方程的解法。 教学难点: 灵活选用适当方法解一元二次方程 教学方法 讲解法 合作探究法 教学过程 一、一元二次方程的概念： 问题（1）有一面积为54m2的长方形，将它的一边剪短5m，另一边剪短2m，恰好变成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少？ 如果假设剪后的正方形边长为x，那么原来长方形长是________，宽是_____，根据题意，得：_______． 整理，得：________． 归纳： （1）只含一个未知数x；（2）最高次数是2次的；（3）整式方程． 因此，像这样的方程两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程． 一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式ax2+bx+c=0（a≠0）．这种