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高等教育心理学考试模拟试题及答案(1)单项选择题 (每小题1分，共10分)1．教育心理学作为一门分支学科诞生于 （ ）A．二次世界大战以后 B．20世纪50年代C．20世纪60年代末 D．1903年2．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（ ）A．能力 B．努力 C．任务难度D．运气3.格式塔心理学家提出的迁移理论是 （ ）A．共同要素说 B．概括原理说 C．关系转换说 D．学习定势说4．小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 （ ）A．言语信息 B．态度C．动作技能 D．智慧技能5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是 （ ）A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中的人物的行为6．小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 （ ）A．言语信息B．态度 C．动作技能 D．智慧技能7．在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（ ）A．上位学习 B．下位学习C．并列学习 D．发现学习8．下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是 （ ）A．单维思维 B．思维的不可逆性 C．思维的可逆性 D．自我中心9．当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于 。 （ ） A．正强化 B．负强化 C．消退 D．惩罚10．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是 （ ）A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．发现学习 D．探究学习答案：1-5：DCCBD 6-10：ABCBA单项选择题 (每小题1分，共10分)1．机械学习与有意义学习划分的主要依据是__________。A．学生是否理解学习材料????????????????????B．学生是否主动学习C．要学习的主要内容是呈现或由学生发现??????D．学习目的是解决问题或是获得知识2． 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生__________的学习。A．言语信息????B．智慧技能??? C．动作技能????? D．态度3．“举一反三”和“触类旁通”所说的是__________。A．水平迁移???? B．垂直迁移??? C．负迁移??????? D．逆向迁移4．在学习较复杂的内容时，动机水平为__________时最有利于学习。A．较低???????? B．中等??????? C．较高?????????? D．以上都不对5．小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的__________。A．正强化????? B．负强化?????? C．呈现性惩罚????? D．取消性惩罚6．前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的__________。A．动机说???? B．痕迹衰退说 C．提取失败说?? D．干扰说7．某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是__________A．稳定的内部归因??B．稳定的外部归因 C．可控的内部归因??D．不可控的外部归因8．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是__________A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．发现学习 D．探究学习9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的__________A．相同要素说 B．概括化理论 C．关系转换说 D．学习定势说10．发现学习的倡导者是__________A．布鲁纳 　　 B．奥苏贝尔　　 C．斯金纳 　　 D．加涅答案：1-5：ADAAB?6-10：DCAAA1．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）A．水平迁移???? B．垂直迁移 C．负迁移?????? D．逆向迁移2．某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（ ）A．稳定的内部归因 B．稳定的外部归因 C．可控的内部归因 D．不可控的外部归因3．教育与心理发展之间的中间环节是(?? )A．领会??B．实践?? C．知识经验??D．技能4．成人用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话来教育孩子，这是利用儿童的恐惧（ ）A．本能??B．怕生???C．预测????? D．经验5．从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（ ）A．理解??B．机械???C．内隐????D．无意6．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（ ）A．命题??