数学北师大版五年级下册动手实践，探索新知.docVIP

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2019-07-18 发布于河南
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数学北师大版五年级下册动手实践，探索新知.doc

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二、动手实践，探索新知 1、探究长方体的特征（1）初步感知面、棱、顶点的含义及长、宽、高师：出示一个不规则形状物体（角瓜），老师边切角瓜演示，边启发学生回答。切一刀时，让学生用手摸一摸，。问：同学们有什么发现？（有一个面）。切二刀，问：你们又有什么发现？（有一条边和尖尖地角）。问：这条边是怎么产生的？学生回答后，教师指出：两个面相交的边，叫长方体的棱；3条棱相交的这个点，叫做长方体的顶点。板书：面、棱、顶点。继续切，最后切出一个长方体。借助实物指出长方体的长、宽、高。（请看大屏幕，进一步明确长方体或正方体的面、棱、、顶点、长、宽、高） 2、练习师：出示长方体的纸抽盒，分别不同放置，让学生分别指出长、宽、高师：出示教科书12页练一练3题，指名回答，进一步巩固所学知识。