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公文处理经验交流发言 　　尊敬的领导和老师：　　大家好！　　我于XX年8月参加教育教学工作，从此便与教育、学生结下了很深的情缘。在这教学的10年经历中，有苦涩，也有甘甜，我从一个不知如何教、不知到如何抓质量、不知如何对待学生，变成了如今的年青老教师。要让我代表讲课老师在这里发言，我的确不敢当，所以只能谈谈自己这10年的一些浅薄经历。　　回顾这10年来的教学之路，我深深地感受到个人成长一定离不开自己的努力，但更离不开学校领导和教师对我的培养。我们不得不承认和谐的校园氛围是我们成长的沃土；合理的激励机制是我们成长的养料；培训、进修是我们成长的催化剂。每学期的组内，校级，镇级公开课在不停地充实、更新着我们的观念、改变我们的教育教学行为。让我们不断进步。知识经济时代的到来，让我充分认识到，在这个学习型社会中，终生学习必将贯穿教师的一生，只有学的精彩，才能教的精彩。　　作为教师，我们当然期待个人的工作环境越来越好，但我们更应该注意激发并保持个人的激情。积极的体现在日常教育教学生活中，备课、上课、批改作业、辅导、谈心、召开班会、组织活动等等，哪怕多么细小的工作，都应该渗透着认真和智慧。　　教师的成长离不开学习，教师的学习伴随着教育教学生涯的始终，教师要想取得深厚的学养、扎实的专业、渊博的知识，就必须抓住每一个可以学习的机会：经常性的学习和反思有助于教师不断更新、完善自己的实践性知识，更好地解决教学实践中出现的问题。我们要及时充电，通过学习，吸收新知识，主动进行自主研修，提高创新精神。　　教师的成长是一个永无止境的过程，无论是我们选择了教师这个职业，还是教师这个职业选择了我们，只要我们没有放弃，就得不懈努力，勇于探索；我们选择了要努力成为出色的教师，就必须不断的超越自我、，在学习中滋养自己的底气、在思考中获得灵气、在实践中造就自己的才气，教学中成就自己的豪气。　　办公室工作经验交流材料　　各位领导：　　大家好！非常高兴有这样的机会与大家学习交流，下面我就怎样做好办公室工作与大家探讨交流一下。　　办公室作为单位综合性事务处理部门，具有参谋、助手、协调、服务、督办等职能，担当着承上启下，联系左右，协调内外，沟通四方的作用。要履行这些职能，发挥这些作用，就要在工作中做到“五子登科”。　　所谓“五子登科”，一是笔杆子，即做好文字工作。文字工作可以说是办公室工作中最难的工作，要绞尽脑汁，“为伊消得人憔悴”。文字工作包括综合性和专题性会议领导报告、单位内部公文、新闻宣传、及其他文字材料等。领导报告要求高，既要有理论高度，又要联系实际，指导工作，其中还要有一定文采。要想写好报告，一要善于观察和揣摩。平时工作中，熟悉领导的工作思路、工作方法、工作特点，甚至领导的性格、讲话特点、行为方式等，写报告时将自己融入领导背影中。二要善于积累。平时工作中，搞清领导关注的重点，吃准领导意思，领悟领导意图，将领导在不同场合的言论，梳理清楚，联系起来系统化，准确提炼有价值的信息。写报告时厚积薄发，思路清晰，站在领导角度，想领导之所想，言领导之所言，既有理论又有实际，使报告充分体现领导的意志，成为效果良好的报告。内部公文是办公室最多的文字工作，必须严格遵照《国家行政机关公文处理办法》，按照公文办理流程，保证文体准确，格式规范，语言流畅，有的放矢，达到行文目的。新闻宣传是树立榜样、弘扬正气、讴歌先进人物、塑造典型形象的阵地，办公室工作人员要具备新闻写作能力，用一双善于抓住新闻题材的“新闻眼”，及时写出高质量的稿件。二干渠办公室没有文秘人员，也缺乏写作人才，部门宣传工作有待进一步加强。　　二是嘴皮子，即做好沟通协调工作。办公室办文、办会、办事，离不开与他人的协调沟通。汇报情况、传达指示、联系工作、接待上访等，都需要语言交流。因此，办公室工作人员要掌握一定的语言艺术，具备一定表达能力，善于表达。汇报情况、传达指示、联系工作时，抓住要领，简明扼要，有话则长，无话则短；接待上访时，有理有据，劝说劝导，稳定来访者的情绪，平息来访者的怨气。办公室是单位的“信息部”，办公室工作人员要有保密意识，管住自己的嘴，不当说的守口如瓶，以免造成不良后果。　　三是酒杯子，即做好接待工作。领导检查指导工作、友邻单位工作交流、组织会议、来人来访，都需要接待。办公室是单位形象的窗口，接待工作反映单位形象。因此，办公室工作人员就要有一定的礼仪知识，具备待人接物能力。事前作好准备，事中注意小节，热情周到，让客人高兴而来，满意而归。　　四是脚步子，即做好日常事务。办公室工作事多而杂，就需要手勤、脚勤、嘴勤，不怕多流汗，不怕多动手，不怕多跑路，不让领导布置的工作延误，不让需要办理的公文积压，不让其他部门的工作受到影响，当一个不辞辛苦的“办事员”，　　把工作做实做好。　　五是好性子，