2011版小学数学新课程标准.docxVIP

-- -- 2011 版小学数学新课程标准 目 录 第一部分 前 言. 1 一、课程性质 . 1 二、课程基本理念 . 2 三、课程设计思路 . 4 第二部分 课程目标 . 9 一、总目标 . 9 二、学段目标 . 10 第三部分 内容标准 . 16 第一学段（ 1~3 年级） . 16 一、数与代数 . 16 二、图形与几何 . 18 三、统计与概率 . 19 四、综合与实践 . 20 第二学段（ 4~6 年级） . 20 一、数与代数 . 20 二、图形与几何 . 23 三、统计与概率 . 25 四、综合与实践 . 26 第三学段（ 7~9 年级） . 26 一、数与代数 . 26 二、图形与几何 . 31 三、统计与概率 . 40 四、综合与实践 . 42 第四部分 实施建议 . 43 一、教学建议 . 43 二、评价建议 . 54 三、教材编写建议 . 62 四、课程资源开发与利用建议 . 70 附 录. 75 附录 1 有关行为动词的分类 . 75 附录 2 内容标准及实施建议中的实例 . 78 1 第一部分 前言 数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而 且在人文科学与社会科学