苏教版三年级语文快乐读书屋三——美丽的桥.ppt

教科版三下快乐读书屋三 预习 详解 拓展 练习 资料宝袋 你知道吗？ 桥：指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的建筑物，称为桥。 桥梁一般由上部构造、下部结构和附属构造物组成，上部结构主要指桥跨结构和支座系统；下部结构包括桥台、桥墩和基础；附属构造物则指桥头搭板、锥形护坡、护岸、导流工程等。 字词乐园 mù jiàng cāng 和睦 木匠 仓库 zhuāng qiāo lù 树桩 铁锹 忙碌 认字指导： 左右结构： 睦、桩、锹、碌。 上下结构： 仓 半包围结构：匠。 * 课题点睛： “美丽”是形容词，是赞美美好的事物。 “桥”起到了沟通、连接的作用。题目一语双关，既指实实在在的桥，又指架在兄弟间的情感之桥。 预习检查 课文解析 1、自由读课文，要读准字音， 读顺句子。 ?2、 认读生字。 ????? 3、通过回家后的预习， 你学会了本课的哪些词语？ 4、 你还有什么需要老师 帮助的吗？ * * ?轻声地再读一读。想想这个剧本讲了一个怎样的故事？ 本文主要讲述了一对亲兄弟由和睦相处到反目成仇，最后在木匠的帮助下又重归于好的故事。 1——3：和睦相处的两兄弟反目为仇。 4——9：哥哥让木匠建起围栏，而木匠却建起了一座桥，使两个庄园重新沟通。 10：兄弟俩重归于好。 11：木匠拒绝留下来，要去为别人造更多美丽的桥。 1、小组内分段读课文， 同伴进行指导。 ?2、各小组赛读。 3、组内探究：????? ??????a、当初哥哥留下木匠，是为了要木匠做什么？目的是什么？ 哥哥让木匠建起围栏； 他永远不想见到他的弟弟了。 ????? ?b、 可是出现在他的眼前的却是什么？当时哥哥的表情是——？ 一座小桥，连通两个庄园美丽的桥。 惊得目瞪口呆。 * ?c、“目瞪口呆”是什么意思？如果你是哥哥，此时你会说些什么？ 形容惊得发愣的样子。 d、文中的几个人物？你最喜欢哪个人物？为什么？为什么不喜欢？?? * 1、如果木匠在你身边你想对他说什么？? 2、说说身边类似的事，应该怎样解决最好。?? 结构梳理 两兄弟反目成仇：一场小误会 哥哥要造围栏 ?美丽的桥???木匠建桥? 准备材料、工具 建桥 两兄弟重归于好 木匠拒绝留下 心灵之间需要 沟通的桥 主题概括 本文主要讲述了一对亲兄弟由和睦相处到反目成仇，最后在木匠的帮助下又重归于好的故事。说明了人与人之间有了误解和矛盾时，我们一定要促成他们的和解，而不是推波助澜，这才是人的美德。 写法点拨 设置悬念： 悬念，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。 本文中，哥哥让木匠在小溪边造一个两米高的围栏，木匠没有多说什么。可是后来，一座桥出现在哥哥的面前。这种设置悬念的方法给人留下了深刻的印象。 拓展提升 文中的桥美在哪里？ 说桥美，不是说它的外观结构。心灵美好的木匠将桥架在两兄弟的庄园之间，消除了他们的误会，沟通了两人的感情，让亲兄弟和好如初。这是一座连接心灵的桥，所以说是“美丽的桥。” 心灵感悟 一座小桥，连通了两个庄园，使两颗充满隔阂的心得以沟通和交流，这其中倾注了木匠全部的爱，小桥因此而美丽无比。美丽是内在的，而内心的丰厚积淀来源于爱。 “赠人玫瑰，手有余香”，愿我们每个人都付出一份爱，回馈一份情，因为我们的小小善行，也会铸就大爱的人生舞台。 随堂练习 一、读一读，连一连： 和睦 liáng cāng 木匠 xiū shàn 修缮 mù jiàng 粮仓 hé mù 随堂练习 一、读一读，连一连： 木桩 wéi lán 铁锹 máng lù 忙碌 tiě qiāo 围栏 mù zhuā