课件：第一章五四时期的文学.pptx

中 国 现 当 代 文 学;“五四”时期的文学（1917——1927）;;第一节 古代文学的终结与现代文学的诞生; 一、兴起的时代背景 鸦片战争时期 “以夷制夷”，洋务运动 1894年的甲午之战 制度层变革，戊戌维新运动 1911年辛亥革命 两千多年封建帝制结束 袁世凯复辟帝制活动、张勋复辟闹剧;;;;二、新文化运动;陈独秀;;;三、文学革命;文学革命;;;第二节 周氏兄弟与“五四”散文的繁荣;一、《新青年》作家群;;;;; 《新青年》2卷2号，要求胡适能“详其理由，指陈得失，衍为一文，以告当世” 。;;;4.刘半农 清宣统三年（1911年）曾参加辛亥革命，民国元年（1912年）后在上海以向鸳鸯蝴蝶派报刊投稿为生。民国六年（1917年）到北京大学任法科预科教授，并参与《新青年》杂志的编辑工作，积极投身文学革命，反对文言文，提倡白话文。民国九年（1920年）到英国伦敦大学的大学院学习实验语音学，民国十年（1921年（夏转入法国巴黎大学学习。 1925年获得法国国家文学博士学位，所著《汉语字声实验录》，荣获法国康士坦丁·伏尔内语言学专奖。民国十四年（1925年）秋回国，任北京大学国文系教授，讲授语音学。;;二、鲁迅的前期散文和杂文;孙席珍关于周氏兄弟文章风格的一段评论;鲁迅散文的主题——;“精神回乡”——《朝花夕拾》;一、《朝花夕拾》的概况;二、《朝花夕拾》的基本内容：;《朝花夕拾》一共收入了十篇作品。其中包括： 对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》； 怀念长妈妈的《阿长与山海经》； 批判封建孝道的刻板虚伪的《二十四孝图》； 表现封建家长制阴影的《五猖会》； 描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》； ;写童年之事的《从百草园到三味书屋》； 揭露庸医娱人的《父亲的病》； 描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》； 最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》； 潦倒一生的同乡好友《范爱农》。 《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。 ;《狗·猫·鼠》;《阿长与山海经》;;《二十四孝图》;;《五猖会》;在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。 鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。这是封建教育的不合理导致的，在病态的传统教育下，培养出来的孩子只能是病态的。这和当时中国病态的社会现象是息息相关的，并且成为一种恶性循环。鲁迅在长大后与陈独秀、胡适和李大钊等人一同领导了新文化运动，他希望通过学术上的改革，使以后的孩子免受封建教育的荼毒。;《无常》;《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。;《从百草园到三味书屋》;三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。该散文入选初中语文，人民教育出版社七年级（下册）。;《父亲的病》;圆而胖的名医 这个反面人物坏在“瞒”病人。不告诉病人具体症状，只是模棱两可地说他明白了，其实也说不出一个所以然。病人已经没有脉了，他还是从从容容的，只能说明他是一个惯骗。他还自己为自己造“传说”（总不可能是病家造的传说吧？），造舆论；把自己和真正的名医叶天士先生相提并论，只为了给大家造成错觉。实在没辙治好周伯宜的病之后，便拉陈莲河来替罪，自己脱身了，如文中所说：“他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。”;陈莲河 原名何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。周伯宜生命垂危之际仍旧泰然，说明这种情况也不是第一次了。他“巧妙”地使用连环套诈骗周家，第一套药引，蟋蟀也就罢了，还是什么“原配”，岂不是可笑至极？第二套药丸：鲁迅先生小时候也不知道这药丸的“精妙”，因