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写一份关于乐学好学善学的报告 　　能学善学乐学　　学会学习，终身学习的观念我国自古有之，“授人以鱼”不如“授人以渔”、未来的社会将是学习化的社会。要学会生存，就要学会学习。“学会学习”是从学习方法的意义上说的，即“善学”与“不善学”的问题。“不善学，虽勤而功半”；“善学者，师逸而功倍”。善于学习与不善于学习、学习得法与学习不得法会导致两种不同的学习效果。　　一、分层设计让学生能学　　新课程改革的核心思想是：“面向全体，因材施教”“使每一个学生得到发展”“力求满足不同类型不同层次学生的需求”。维果茨基的最近发展区理论认为：理想的教学就是采取一定的方法、手段将学生的潜在水平转化成新的现有水平，不断创造新的最近发展区。教学既要走在学生独立发展的前面，又不能脱离学生的最近发展区。美国当代著名教育家布卢姆曾指出：“教育者的基本态度是选择适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童”因此我们要抛弃传统教育模式，要打破“一律化”“齐步走”的陈规。而在具(转载于:写论文网:写一份关于乐学好学善学的报告)体教学中，对学生进行分层教学，充分调动学生的积极性，让每个学生都觉得自己能学好英语，使各类学生都经常体验到进步的喜悦。针对不同层次的孩子进行分层设计，比如：提问时，简单问题让学习有困难的同学回答，复杂问题让其他人回答，然后请他们复述等。作业时，进行分层布置,布置一份这适合学生基础的英语作业有着不可估量的作用。在教学中我经常布置2~3个作业供学生选择，学困生作业多为简单的口笔头巩固练习。对于一些中等生和优等生来说作业难度要逐步加大，学生可以根据自身发展自由挑选“超市”中难易不同的作业类型。学有余力的学生可以自主地选择多项作业。这样的形式打破了以往单一的作业模式，增加了作业的弹性，把选择权交还给学生。辅导时，因材施教，有针对性，有计划。这样，在学生听得懂，能接受的前提下，学生才有学习的能力，有能力，才不会游离在课堂之外，才有可能把英语学好。　　二、知识建构让学生善学　　在学生听得懂的基础上，对学习的知识进行有计划、有针对性的建构。根据自己的实际教学经验，我想从以下三个方面来进行交流：　　1.字母发音归类　　在新授单词中，教师如何指导学生掌握字母在单词中的不同发音很重要，我们应告知学生单词不是靠死记硬背的，而是根据一定的读音规则来进行科学地记忆单词，如：新授单词bee读/bi:/,让学生知道一般字母组合ee发/i:/的音，然　　诚信立身，友善待人　　尊敬的老师，亲爱的同学们：　　大家早上好!我是来自初二五班的朱芳慧，今天，我演讲的题目是《诚信立身，友善待人》。　　诚信友善是沙漠中的一汪清泉，是阴云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一剂良药，是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向。作为新时代的初中生，我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观，诚信立身，友善待人。　　高尔基曾经说过，走正直诚实的生活道路，一定会有一个问心无愧的归宿。这正是我们社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。其实诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，更是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙，诚信其实便是一个最好的例证。所以，作为中学生，我们应该言出必行，诚信对己，诚信待人。　　“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。友善是拉近人与人之间距离的最好法宝，说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的工作等，这些都是做事友善的表现。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨的气息??这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。　　同学们，让我们用自己的行动积极践行社会主义核心价值观，让整个校园都充满着诚信、友善和谐的因子，让我们的学校变得更加优秀，让我们一起做一个“诚信立身，友善待人”的人吧!我的演讲完毕，谢谢大家!　　巧学善学乐学　　摘要：结合教学实践案例，围绕“兴趣教学法”在高中历史教学中的运用策略展开了细致的分析与探讨。　　关键词：“兴趣教学法”；高中历史教学；历史小故事；教学情境　　所谓兴趣教学，是指教师在教学过程中利用学生的好奇心、　　探究心理等，结合具体的教学内容以及学生的实际学习情况，灵　　活组织教学方式、教学手段等，以此为契机，最大限度调动学生的求知欲望及学