数学北师大版六年级下册正比例与反比例 教学设计.docVIP

《正比例和反比例》的复习课教学设计 一、教学目标： 1、 通过复习进一步理解比和比例的意义和性质，进一步区别比和比例。 2、 加深理解正、反比例的意义的同时，能够正确进行判断正反比例。 3、 通过复习解答正、反比例应用题，提高思维能力。 二、教学重点：理解正、反比例的意义。 教学难点：正确进行判断正、反比例，熟练解答有关的比例应用题。 三、教学过程： （一）引入： 这一单元我们学习比和比例，这部分的内容在小学数学中占到了比较重要的位置，这节课把这部分知识进行综合复习，这一单元的知识有5个小节，归纳起来可分为三大块。（板书）：1、比和比例。2、正比例和反比例。3、比例应用题。 （二）复习比和比例 什么叫做比？什么叫做比例？比例的基本性质是什么？ （意义 项数 举例 区别 比 ） 比例 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 利用比例的基本性质可以做什么？ （三）复习正比例和反比例。 1、正比例和反比例有什么异同？ 2、判断方法。判断下面每题中的两个量成什么比例？为什么？ 3、判别下列各式的两个量成什么比例？ （1） 每本书的单价 × 本数 = 总价，单价一定 总价合本数成（ ）。 （2） 8x = y x