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六年级语文教师个人课改计划 　　XX—XX学年第一学期　　六年级语文课改计划　　为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。　　一、本学期的教学目标　　通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。　　二、学生状况分析　　我所担任的六年级班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。　　三、教材分析　　针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅　　读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成400字左右的习作。　　四、教学措施　　1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。　　2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。　　3、上课前认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，精心设计好每一堂课的教案。　　4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。　　5、课后注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导帮助学生及时复习好所学的新知识。　　6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测　　试。　　7、平时注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。　　新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大的成绩。　　个人课改计划与设想　　东兴市第二小学麦洁　　经过寒假几天关于课改的培训，为了认真贯彻市教育局和学校教学工作会议精神，深入进行课堂教学改革，特制定个人课改计划和设想。　　一、教学反思　　1．优势：　　能积极学习和运用先进的教学理念、教学方法、现代多媒体手段运用，有课改意识。　　能尊重孩子的个性，使学生全面发展。　　全面关心教育学生，使不同程度学生都有发展。　　2．不足　　备课不深入，备教法多，备学法少；　　课堂结构、问题、板书、练习设计有时欠科学；　　教学方法运用欠灵活；　　二、课改目标　　通过课改，形成“导学探讲练”的五字教学模式、轻负高效的课堂教学风格，力争创出自己的教学风格。　　三、课改内容　　1．更新教育观念。重新认识教师、学生、课程、课堂，树立正确的质量观、人才观、价值观。　　2．改变课堂结构。课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创　　设情境——自主学习——合作探究——分层训练”。　　3．改革教学方法。学习运用“目标教学法”、“自主探究式”、“合作教学”、“分层教学”、“情境教学”、“实践操作”等先进教法。　　4．优化教学手段。根据教材和学生实际，充分利用各种有效资源，创设学习情境、激发学生学习兴趣、延伸教学内容，提高课堂教学效率。　　5．精心设计作业。联系内容力求形式多样，少而精，使学生轻负高效。　　四、课改措施　　外学内创。坚持业务学习，读资料、抄笔记、看光盘，积极学习课改专家组给我们带来的优秀经验，自修自悟，反思提高。　　内学自创。向我校其他优秀教师学习，积极参加听评课和教学研究活动，学习他们的新理念、新教法、新手段，不断改进课堂教学。　　坚持做到教学工作“六认真”，认真备课、认真上课、认真批阅作业、认真检测、认真辅导学生，抓好教学质量形成过程和细节。　　兴隆小学XX至XX学年度课改工作计划　　课改是当前我县教育教学改革中的一项急迫而艰巨的任务，本学期我校将进一步认真贯彻落实上级有关文件精神，根据县教委新一轮课改工作会议精神，加强学习，更新观念，确立新