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《高中英语语法填空》教学设计
一.教学目标
1.知识技能
1)通过本课的学习使学生了解语法填空的常考考点和清晰的解题思路,掌握分析句子结构的方法。
2)将句子语法结构分析和句子意义能有机结合去解题。
2.情感态度
通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破 “我不行” 的心理暗示, 提高学生学习的自信心。
3.能力目标
通过对考点的细分和总结让学生有更为清晰的解题思路。
二.重点
了解语法填空的常考点与解题思路,掌握分析句子结构的微技能。
三.难点
将句子语法结构分析和句子意义有机的结合去解题。
四.学生情况
学生掌握基本的语法知识。
五.教学与学习过程
Step1.介绍语法填空的要求
Step2.介绍语法填空的解题思路
1.纯空格试题 2.给出动词的试题 3.词类转换题Step3.介绍语法填空的方法
1.根据句子结构,确定词性
2.根据上下文意义及语法,确定词性:冠词,代词,连词,介词,谓语动词,非谓语动词,词性变化。
Step4.纯空格试题
1.名词前设空:( 1)冠词,形容词性物主代词,名词所有格,介词或 one,some,any,other 等代词
2)常用 and,but,or,so 等连词
3)缺主语或宾语:名词,代词Step5.给出了动词的试题
若是谓语动词,就要考虑时态和语态。
若是非谓语动词,用 doing,done,to do 等形式。Step6.词类转换题
1)转换为形容词(2)转换为名词(3)转换为副词
Step7.其他常考类型
Step8.语法填空做题思路总结。
1.根据语法知识进行填空
2.根据逻辑关系进行填空
3.根据语片标志进行填空
Step9.Let’spractise
六作业:完成资料相关练习
七.教学反思
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