幼儿园社会性教育的意义、目标、内容、设计.ppt

第二篇 幼儿园社会性教育的意义、目标、内容、设计 幼儿园社会性教育的意义、目标 幼儿园社会性教育的内容、途径、与方法 幼儿园社会性教育活动设计与指导 社会现实 社会的发展变化 幼儿社会性发展的特点 幼儿已有的经验 生活经验 学习能力 （二）各年龄段目标 （二）各年龄段目标 （二）各年龄段目标 六 幼儿社会性教育的方法 方法 语言传 递法 直观 教育法 实践训 练法 陶冶 熏染法 移情训 练法 角色 扮演法 * * 教育心理学 内容提要 第一节 幼儿园社会性教育的意义、目标 一 幼儿社会性教育的意义 1 有利于加快幼儿社会化的进程 2 有利于激发幼儿的内在动力 3 有利于幼儿自我发展能力的提高 4 有利于幼儿促进幼儿人格的全面发展 5 有利于提高幼儿的综合素质 二 制定幼儿社会性教育目标的依据 （一） 国家 的教育方针与政策 《幼儿园教育指导纲要》 （二） 社会与人发展的关系 （三） 幼儿的发展 家庭生活 幼儿一日生活 社区环境资源 （二） 社会与人发展的关系 社会变迁 生活条件 生活方式 世界环境 （三） 幼儿的发展 三 制定幼儿社会性教育目标的原则 （一） 整体性原则 （二） 科学性原则 （三） 基础性原则 （四） 发展适宜性原则 四 幼儿社会性教育的目标 （一） 总目标 能主动地参与各项活动，有自信心 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、家乡、祖国 能努力做好力所能及之事，不怕困难，有初步责任感 理解并遵守日常生活中的基本行为规范 1 小班目标 自我意识 认识自己：姓名、性别、年龄等 知道自己是幼儿园的小朋友，独立起床、穿衣、吃饭等，培养独立性 道德品质 尽量用自己的语言大胆表达，培养自信心和自我价值感 社会认知 逐步熟悉幼儿园环境生活 了解家庭住址、电话、父母名字等 感知成人对自己的关爱，尊重别人 知道自己的国籍、首都、国徽、国歌 认识周边环境、常见交通工具，掌握基本交通规则、安全常识 认识玩具、图书、学习用具，，懂得正确使用并爱护 1 小班目标 社会情感 喜欢班集体，积极参加集体活动 愿意参加节日庆祝活动，大胆表现自己，感受节日的快乐 愿意与同伴交往，与老师、小朋友做游戏，体验集体生活的快乐 1 小班目标 社会行为技能 逐步掌握礼貌用语、学会礼貌交往 学做自己能做的日常事物，学会友好、礼貌、合作等交往技能 逐步学会控制自己的情绪 初步掌握一定的家庭防患措施，如触电煤气泄漏、烧烫伤等预防措施和自救方法 学会自己选择活动内容，遇到困难、挫折不害怕，会寻求帮助 1 小班目标 社会适应 能与小朋友和谐相处 逐步学会生活自理 逐步适应幼儿园生活，情绪稳定、愉快，喜欢上幼儿园 1 小班目标 遵守规则，初步学会等待、轮流等，初步养成规则意识，简单判断是非 2 中班目标 知道自己是班级成员，初步了解自己与他人情绪 初步意识到自己与别人兴趣、爱好、想法的不通，并能大胆表达自己的感受和想法 自我意识 社会认知 认识常见交通工具，了解其公用，认识常见的交通标志，遵守交通规则 进一步了解亲人、老师对自己的爱，知道他们的兴趣、爱好、珍惜他们的劳动成果 知道自己的民族、国旗等 初步认识家乡：风俗习惯、名胜古迹 了解公共设施及功能：医院看病、商场购物 2 中班目标 初步了解我国邻国国名、国旗 初步了解节日含义 了解暴力、交通意外、事故灾难等意外的简单应急措施 柳州别称—龙城、壶城 柳州棺材—升官发财 踩脚求爱 越南 缅甸 缅甸 印度 朝鲜 韩国 俄罗斯 社会情感 乐于参与幼儿园和家庭的力所能及的劳动 2 中班目标 鼓励幼儿多参加节日活动，热爱家乡 了解一些人文景观、民俗习惯、传统节日，激发幼儿的爱国情感 能用简单语言表达对父母长辈等的爱 遵守游戏规则，学会等待、轮流和排队 与同伴交往，学会使用礼貌用语，初步学会与他人合作、分享 1中班班目标 培养自我保护能力，学会一定的应急方法 能够做自己力所能及的事，培养初步的独立意识 社会行为技能 道德品质 初步学会评价自己和同伴，勇于承认错误并改正，培养诚实、勇敢品质及受挫能力 2 中班目标 开始学习为他人服务，做值日，同情关心他人，形成初步责任感 遇到困难能想办法独立解决，培养幼儿独立性和意志力 3 大班目标 比较全面了解自己，虚心学习，互谅互让 意识到自己是集体一员，意识到集体的力量以及与自己的关系，初步学会控制自己的情绪和行为 自我意识 3 大班目标 了解自己所在幼儿园，学会为幼儿园做有益的事，培养集体荣誉感和责任心 了解各行业劳动者特点，尊重劳动者 社会认知 初步了解我国丰富物产，激发爱国心 了解主要国际性节日:5.1 12.1 进一步了解系相邻国家风土、生活习惯、文化特色 五 幼儿社会