《林教头风雪山神庙》--课件.pptx

林教头风雪山神庙作者：施耐庵作者及作品施耐庵 （1296—1370）元末明初人。《水浒传》的主要编著者，名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。元文宗顺元年（1330）进士，曾在钱塘当过两年官。因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀篇小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 豹子头——林冲 豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺，手执丈八蛇矛。善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。…… 他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。课 文 相 关 情 节第七回?花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第八回?林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第九回?柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第十回?林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场第十一回?朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山课文思路探究 请同学们快速阅读课文一遍，根据课文内容以及预习的情况，梳理一下课文的情节发展过程。并用一句话概括每一个发展的情节。（争取在10分钟内完成。） 情 节 回 顾密谋害林冲买刀寻仇人沧州遇旧交草料场交接出门去沽酒火烧草料场课文思路探究怒刺杀仇敌雪夜上梁山豹子头——林冲 豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺，手执丈八蛇矛。善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。…… 他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。 人物分析例： 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”（描写手法） 赍发李小二（情节）（第一段） 林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他忍辱求安、不思反抗、性格软弱、但却善良厚道。性格特点：忍辱求安、不思反抗性格软弱、善良厚道刚强正直，强烈的反抗意识得过且过，委曲求全安分守己，随遇而安谨小慎微，唯恐出事英勇果敢 愤而抗争 这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小人的林冲，由逆来顺受、委曲求全终于站起来反抗，杀贼报仇，成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”，“投东去”，坚定地走上一条崭新的路——农民革命的道路。故事情节在达到高潮后到此结束。 回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？白虎堂东岳庙相国寺里辱娇妻白虎堂上设奸计草料场野猪林野猪林中谋性命火烧草场断后路 回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？请用一个字概括： 一逼——相国寺里辱娇妻?二逼——白虎堂上设奸计?三逼——野猪林中谋性命?四逼——火烧草场断后路官逼民反逼性格变化分析林冲的人物形象：（在情节的发展中塑造人物形象）奋起反抗，嫉恶如仇侠肝义胆忍辱负重安分守己心存幻想艺术手法探究请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？明确：自然环境中的风雪。 课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。 请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段，进而思考一下环境描写的有什么作用？环境描写的作用是？1、揭示故事发生的背景2、渲染气氛，烘托心情， 寄托人物情感思想，暗示人物命运3、推动情节发展4、与以后的情境形成鲜明对比5、反映社会背景6、深化主题艺术手法探究请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？明确：自然环境中的风雪。 课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。 请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段，进而思考一下环境描写的有什么作用？（1）直接描写风雪a.林冲初到草料场时，写风雪初起 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大 “看那雪，到晚越下得紧了。”（2）用侧面描写衬托风雪a.是通过环境描写衬托风雪草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”，“那两间草屋已被雪压倒了” (林冲沽酒回来) ——风很猛，雪很大b.是通过人的动作、感觉衬托风雪“向了一回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内）“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”“上盖白布衫也早有五分湿了” （到山神庙里） “把被扯来盖了半截