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精品文档 一、教材地位和教材分析 《未来道路我选择》是人教版九年级第十课第三框题的内容，九年级学生即将毕业，面临新的选择，新的挑战。许多学生在升学和就业问题上，存在这样或那样的思想问题。本框题就是要帮助学生摆脱困惑，做出合理选择，解决这一课题，对促进学生个人成长和社会和谐都有重要作用。 ??? 本框内容共设两目。第一目“生活的岔路口”，引导学生认识：生活充满选择，面对人生的岔路口，要慎重选择，第二目“学会选择学会承担”，引导学生了解必要的方法和策略；认识到选择了就要有勇气承担相应的责任和后果，做选择的主人，享受选择的快乐。 精品文档 二、教学目标和重难点的设计 ??? ?知识目标：明白今天的青少年面临越来越多的选择。知道进行合理选择的方法和策略。 能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己做出明智的选择。 情感态度价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 教学重点：掌握科学的方法和策略，做出合理选择。 教学难点：学会如何面对选择带来的相应后果和责任。 精品文档 三、教法和学法 ??? 本课主要采用情景创设法、合作探究法、多媒体辅助教学等方法。 ??? 在教学中强化教师主导、学生主体的理念，贯彻发展性原则，把师生间互动、合作、尝试和学生自主探究、交流结合起来。 精品文档 四、教学过程设计 导 启 动 练 延 精品文档 寓言故事二则 寓言一：场院上，一头毛驴要吃草。毛驴左右两边各放着一堆草。岂料，毛驴犯了难，是先吃这一堆还是先吃那一堆呢？毛驴在犹豫不决中饿死了。 寓言二：两个牧童进深山，入狼窝，发现两只小狼崽。他俩各抱一只爬上大树，俩树相距数十步。片刻，老狼来寻子，一个牧童在树上掐小狼的耳朵，弄得小狼嗷叫连天，老狼闻声奔来，气急败坏的在树下乱住乱咬。此时，另一棵树上的牧童拧小狼的腿，这只小狼也连声嗷叫，老狼又闻声赶去。。。。这样老狼不停地奔波于两树之间，终于累的气绝身亡。 精品文档 活动一：“生活中的选择” 活动过程： 1）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。 2）引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？在选择的经历中你得出什么经验教训？ 精品文档 活动一：“刘杉的苦恼” 刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… 1) 刘杉的苦恼是怎么造成的？ 2) 你如何看待他的苦恼？ 3) 刘杉应如何选择才是对自己的未来负责？ 精品文档 活动二：走近刘杉 为他分忧 活动过程： 小杉虽然已经为自己的选择做好了准备，但还是有些后怕，他后怕什么呢？你想对他说些什么呢？ 精品文档 活动三心理测试——测测你的自主选择能力 1、 到一个新地方找地址，你一般是：A、 向别人问路。B、 自己看地图。C、 介于A、B之间。 2、?? 思考问题时，你喜欢独自一个人而不愿和别人一起。A、 是的。B、 说不准。C、 我喜欢与人共事。（3—10略） 精品文档 假如你选择了天空， 就不要渴望风和日丽 假如你选择了大地， 就不要渴望平坦笔直 假如你选择了海洋， 就不要渴望一帆风顺 活动四：诗歌欣赏 精品文档 （一）基础知识闯关 1、生活的岔路口 （1）生活充满选择。 一方面，随着年龄逐渐增长，面临的 越来越多；另一方面，与前人相比我们选择的 更多， 更大。多种多样的选择对我们的 提出了更高要求。 （2）慎重选择人生道路 2、 学会选择 学会承担 （1