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新街镇中心小学教学活动导课单
班级
五年级
组名
组内
编号
姓名
课 题
分数除法(一)
科目
数学
导学人
张平兵
教 学
目 标
1、理解分数除以整数的意义和计算方法,并能正确计算。
2、通过动手操作和自主探究,培养学生动手能力及发现问题、解决问题的能力。
重、难点
重点
分数除以整数计算方法的推导过程,分数除以整数的计算方法。
难点
理解分数除法的意义。
导 学
( 3 )分
将4张纸分给两个同学,每人分多少张? 列式:
将1张纸分给两个同学,每人分多少张? 列式:
将一张纸的张纸分给两个同学,每人分多少? 列式:
合 作
探 究
交 流
展 示
(20)分
【探究一】 1、把一张纸的平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
涂一涂:先用铅笔涂,再用两种颜色的彩色笔涂一涂 算一算:
从图上有何发现?议一议,说一说:
①里有( )个,平均分成2份,每份是( )个( ),就是 ( )。
②深色部分其实就是的( )。
2、把一张纸的平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?(用铅笔涂出,用红色色涂出每份。)
用算式表示:
【探究二】填一填,想一想
因为1÷4=□ 照样子再写一组:因为
1×=□
所以1÷4○1× 所以
分析上面的算式,你发现了什么?
分数除以整数( ),就等于 。
运用你的发现尝试计算: ÷15 ÷8 ÷4
检测
(13)分
1、数学诊所:
(1)÷3=×3=2 ( ) 改正:
(2)×2=×= ( ) 改正:
(3)÷3=×= ( ) 改正:
(4)÷10=×= ( ) 改正:
2、填空:
(1) a除以b(b不为0),等于a 乘( )
(2)一个数的3倍是,求这个数是多少。列式为( ),结果是( )。
(3)已知两个数的积是,其中一个数是7,另一个数是( )。
拓展
(5)分
3、计算:
÷21 ÷12 ÷35 ÷14
4、填一填:
( )×9 = 8×( )= 5×( )=
5、一块正方形稻田的周长是千米,它的面积是多少?
教 师
反 思
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