杨梦洁-东莞理工学院教育学院.DOCVIP

《钢琴演奏提高课3》课程教学大纲 课程名称： 钢琴演奏提高3 课程类别（必修/选修）： 专业选修课 课程英文名称：Piano Performance 3 总学时/周学时/学分：8/1/0.5 其中实验学时： 先修课程： 钢琴基础 授课时间：周一下午17:45～18:30 授课地点：11A141 授课对象： 2015级音乐教育王茜 开课院系：教育学院(师范学院) 任课教师姓名/职称：杨梦洁 联系电话Email:814678288@ 答疑时间、地点与方式：11A141 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（√ ） 使用教材：《钢琴实用教程》（中级、中高级）西南师范大学出版社，车尔尼740，《贝多芬奏鸣曲》，哈农等 教学参考资料：《钢琴演奏之道》 赵晓生 上海音乐出版社 《钢琴教学论》 樊禾心　上海音乐出版社 《现代钢琴演奏技巧》（德）卡尔·莱默尔，瓦尔特·吉泽金 著 上海音乐出版社 课程简介：《钢琴演奏》是普通高等学校音乐学本科专业的专业选修课程，是《钢琴基础》的后续课程，是对钢琴演奏更深入的学习和提高，对学生有较高的专业要求。通过本课程教学，学生除了要掌握钢琴弹奏的技能技巧和基本弹奏规律外，还要学习钢琴文献和钢琴教学法等方面的内容，并担任伴奏任务及艺术实践工作。本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对学生今后从事钢琴教学、钢琴伴奏、学校音乐教育、社会钢琴活动的组织有重要作用。 课程教学目标 1. 掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧，具有较好的钢琴演奏水平和较扎实规范的基本功、以及歌曲即兴伴奏的能力。 2. 了解钢琴的发展与演变过程、钢琴艺术发展简史以及钢琴演奏系统的钢琴基本理论，具备理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力，准确表现钢琴音乐作品。 3. 掌握钢琴教学的基本方法，能胜任基础钢琴教学。 4. 本学期要完成：本学期要完成24大小调音阶，练习曲3首、奏鸣曲1首、中外乐曲3首、复调作品1首 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： □核心能力1. □核心能力2. □核心能力3. □核心能力4. □核心能力5. □核心能力6. □核心能力7． □核心能力8． 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 布置本学期教学内容 1节 重点：了解假期练琴情况，布置相应作品并讲解。 课堂讲授/小组讨论/实训 肖邦练习曲 2 肖邦练习曲 1节 重点：针对曲目中的难点单练，确保曲目的流畅性 要点：掌握合理有效的练琴方法 课堂讲授/小组讨论/实训 肖邦练习曲，巴赫赋格 4 练习曲，赋格 1节 重点：彻底解决练习曲中难点部分，达到熟练弹奏，解决赋格中技术难点 要点：慢练，把哈农练习的技巧带入练习曲 课堂讲授/小组讨论/实训 赋格，奏鸣曲 5 赋格，奏鸣曲 1节 重点：熟练连贯弹奏曲目，正确弹奏谱面所有音乐处理记号 要点：慢练，仔细读谱，赋格突出各主题的层次 课堂讲授/小组讨论/实训 奏鸣曲快板乐章 6 奏鸣曲 1节 重点：了解音乐家以及当时作曲背景，突出古典主义时期的奏鸣曲风格 要点：清楚了解曲目的曲式，呈示部中的正、副主题的对比 课堂讲授/小组讨论/实训 奏鸣曲快板乐章 7 音乐会曲目 1节 重点：音乐风格的表现 要点：作品表现与作曲家风格的关系 课堂讲授/小组讨论/实训 音乐会曲目 8 音乐会曲目 1节 重点：音乐风格的表现，作品的细节处理 要点：作品表现与作曲家风格的关系，在完成曲目的技巧上更加注意音乐性的处理 课堂讲授/小组讨论/实训 音乐会曲目 合计： 8 成绩评定方法及标准 考核形式 评价标准 权重 到堂情况 迟到5分/次，请假10分/节，旷课20分/节，扣完为止，满分为100分。不到课累计4次，取消考试资格。 10% 完成作业 教师根据学生每次回课的情况给出成绩的平均成绩，满分100分。 20% 期末考核 评价标准： 90分以上：读谱正确、演奏完整流畅，音乐表现生动，奏法自如，乐曲风格掌握较好。 80—89分：读谱正确、演奏基本完整，奏法基本正确，音乐表现好。 70—79分：读谱基本正确，演奏尚完整，速度基本稳定，演奏技术和音乐表现一般。 60—69：读谱基本正确，大部分演奏基本完整，有中断较多，速度不符合乐曲的要求，演奏技术一般。 60分以下：读谱错误较多，演奏不完整，中断较多，速度不符合乐曲的要求，演奏技术较差。 70% 大纲编写时间：2018年9月 系（部）审查意见： 。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所