部编本小学语文二年级下册《彩色的梦》优秀教案、教学反思及教学片段.docx

-- -- 部编本小学语文二年级下册《彩色的梦》优秀教案、教学反思及教学片段 部编本小学语文二年级下册第四单元概说： 本单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。它可以开启孩子的思想，对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受，并且充分激发孩子的想象力、培养美感、愉悦童心，让孩子在学习中充分获得快乐。 本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。 课题内容简说 彩色的梦这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好 梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的 追求。 枫树上的喜鹊这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了作者热爱动物的情感。 沙滩上的童话本文按“总—分”的形式，写一群孩子在修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 我是一只小虫子本文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和乐趣，告诉我们生活有欢乐，也 有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。 会认 50 个生字 ；会写 34 个字；提高自主识字的能力，培养认真书写的习惯。 正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。 要能在阅读中想象故事内容，拓展思维。 通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活，学会做一个快乐的人。 会认 50 个生字；会写 34 个生字；掌握“般、姨、母、围、净、劲”等字的笔顺。 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富的现实意义和强烈的情感色彩。 8. 《彩色的梦》???????????????? 1 课时 《枫树上的喜 鹊》?????????????????????2 课时 《沙滩上的童 话》?????????????????????1 课时 《我是一只小虫 子》?????????????????????2课时语文园地四 ?????????????????2 课 时 在本单元的教学中，注意要在学生朗读课文、口味课文 的基础上充分开拓学生的思维，发展他们的想象力，并联系生活实际，感受生活的美好。 彩色的梦 课题彩色的梦课型新授课 设计说明这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，因此在本课教学设计中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学生丰富的想象力，开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词方式，进行语言积累。 学前准备 学生用绘画材料等。（学生） 梦境的图片、制作多媒体课件。（教师）课时安排 1 课时 教学过程 学习目标 会认 9 个生字；会写 9 个字；理解有关词语。 正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 3. 熟读课后“我会读”中的小韵文。 学习重点 启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。 梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。 教学环节导案学案达标检测 一、创设情境，导入梦境。（用时： 5 分钟） 1. 启发谈 话，引出课题：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁 来讲讲你的梦？ 板书课文题目。 1. 学生讲述梦境，老师鼓励和引导。 2. 学生齐读课题。 二、初读课文，识记生字词。（用时： 1 分钟） 1. 鼓励 学生自由朗读课文，自主认读生字。 组织学生小组合作，交流生字词学习方法。 检察自学情况，教学生字新词。 1）指认生字，交流识字方法。 2）开火车认读生字。 3）用生字组词。 指导学生书写。 阅读： 1）下面我们来分节朗读课文，你喜欢读那一节就读哪 一节。 2）鼓励学生和别人比赛读课文。 1. 自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。 小组交流自学生字词情况。 仔细观察课文中的生字，找出这些字的特点，并组词。 仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。 教师范写，学生观察、描红、临写。 （1）分节朗读课文。 （2）赛读课文。 1. 我会拼写词语。 cǎi s è() zuò mèng() l án ti  ān() sēn l  ín() l ā  sh ǒu() píng gu ǒ() 2.  j īng l íng() yì b ān() 我会读。 铅笔盒 聊天  草坪  葱郁 拉手  烟囱  一般  精灵 叮咛 三、体验情感，表现色彩。（用时： 10 分钟） 1. 师：每 个人的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下他们的梦，我们一起来欣赏一下：你最欣赏哪一幅？觉得资料不错，赶紧加老师微信： hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料呢。 他们做了一个什么梦？梦中有什