平移（第二课时）.ppt

回顾与思考： 平移三角形的作法 巩固练习： 1、如图所示，是小李家电视机的背景墙面上的装饰板，它是一块底色为蓝色的正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条进行装饰，红条宽都是2cm，问蓝色部分板面面积是多少？ 1、如图所示，是小李家电视机的背景墙面上的装饰板，它是一块底色为蓝色的正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条进行装饰，红条宽都是2cm，问蓝色部分板面面积是多少？ * 编辑此外添加标题文本 平移(第二课时) 在平面内 ，将一个图形沿某个方向移动 一定的距离。 【图形的平移】 （1 ） 【图形的平移的性质】 平移不改变图形的形状与大小。 （2） 经过平移 ， 对应点所连的线段平行且相等， 对应线段平行且相等， 对应角相等。 1、“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是__________变换? 2、 装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时，常常每刷制一个图案后移动一次模具，最后形成一幅漂亮的图案。图中任意两个图案之间有何关系？ 解释生活中的现象 1、如图 ，经过平移，线段 AB 的端点 A 移到了点 D ， 你能做出线段 AB平移后的图形吗？ A B D 作图的方法： 以局部带整体，作图时应 确定图形的关键点。 作法一： 连接 AD， 过B作与AD平行且相等的线段 BC， 连接DC。 平移线段的作法 作法二： 连接AD ， 过D作与AB平行且相等的线段 DC， 　　经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点D，作出平移后的三角形． 　 分析：设顶点 B，C分别平移到了E，F， E F D 根据“经过平移，对应点所连的线段平行且相等”，可知线段 BE，CF与AD平行且相等． 解：如图，过 B，C点分别做线段BE，CF使得他们与线段AD平行且相等，连接 DE，DF，EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形． 还有其它的方法 作出△ABC吗？ E F D 方法二、过点D分别作与AB、AC平行且相等的线段。 确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？ 沿什么方向、 移动多少距离。 　 1、 如图，将字母A箭头所指的方向平移３cm， 做出平移后的图形． 解： 在字母A上，找出关键的５个点,如图所示，分别过这５个点按箭头所指的方向做５条长３cm的线段，将所作线段的另五个端点按原来的方式连接，即可得到字母A平移后的图形． 2．将图中的字母 N 沿水平方向向右平移３cm， 作出平移后的图形． 3、 经过平移，五边形的顶点 A 移到了点 F ，作出了出平移后的五边形 。 A F 3、先把方格纸中的图形向上移动3个单位，再向右平移5个单位，如何做呢？ 想一想: 想一想: 18-2×2=14 18-2×2=14 所以蓝色部分板面 面积=14×14=196cm 2 2、如图，在一块长方形的草地上，有人设计了不同的小路，但任何地方的宽度一样都是a，问种花草的部分面积哪个大？为什么？ a a a b b b c c c 小结：如何进行平移作图。 关键在于按要求作出对应点。 然后，顺次连结对应点即可。