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初中生物阅读计划 　　初一生物班辅导计划　　一、指导思想　　结合学生实际情况，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；特制定此计划。　　二、辅导目的　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性；　　2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。　　三、具体实施措施　　1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单；　　2、对自己的辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录。　　3、辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让差生吃得好。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；老师帮助学生获取一个个小小的成功，提高学生的自信心、意志力。　　4、转化观念，与其他科任老师热心配合。在工作中，积极转变观念，正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积(转载于:写论文网:初中生物阅读计划)极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习。　　5、在班级里建立学生的学习档案，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。　　6、实行“低、小、多、快”的教法改革，摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。　　初中生物复习教学计划　　西大中学冯春霞　　基本情况分析：　　学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和　　规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力，　　养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这　　些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现　　象。因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。　　复习目标：　　通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学　　生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生　　的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。　　复习内容：　　以人教版七、八年级教材为基本点，复习内容包括以下几个方面：　　一：科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培养学生的探究能力，　　能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表　　来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能够评价实验方案的合　　理性，具有初步的综合和概括能力。　　二：生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体及植物的几种基本　　组织，了解生物体的结构层次　　三：生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中　　的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调节能力是有　　限的，确立保护生物圈的意识。　　四：生物中的绿色植物。能描述绿色开花植物的一生，能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、　　光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。　　五：生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经　　系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。　　六：动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结　　构，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。　　七：生物的生殖、发育与遗传。1、人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的结构和功　　能，描述受精和胚胎发育过程。2、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过　　程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。