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六年级社会调查报告 　　六年级社会实践报告　　“身边的诚信”实践活动调查报告　　调查目的：　　现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人??总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。　　调查人员：　　六年级部分同学　　调查时间：　　XX年1月23日　　调查地点：　　大市场及周边　　调查对象：　　出租车司机、个体户、学生、工人等　　调查内容：　　大家所做的诚信事　　1月是寒假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。　　出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通(转载于:写论文网:六年级社会调查报告)过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。　　个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就推动了光泽没人问津。而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者从多。　　另外我还采访了小学生，老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足的诚信事。　　我的感想：　　通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记“诚信”两个字，真正做一诚实守信的小学生。　　六年级学生课外阅读情况调查报告　　杨矿学校语文课题组　　调查目的：　　了解六年级学生课外阅读情况，为区级课题《五六年级学生语文课外阅读习惯与能力的培养研究》的实施提供有力的实践准备。　　调查对象：　　杨矿学校六年级学生。　　调查方法：　　问卷调查法。　　调查步骤：　　1、确定调查对象。根据学校所处不同地理环境，六年级学生作为我们的调查对象。　　2、设计调查问卷。共设计了14个学生问题，涉及学生课外阅读、语文目标、阅读方向、阅读活动、电视节目影响和开展条件。　　3、调查问卷的发放和回收：XX年12月23日，我们向六年级学生发放了调查问卷表，并说明了填写要求。我们共发出问卷11份，回收有效问卷11份。　　4、调查问卷的统计与分析。　　调查地点：本校　　调查对象：六年级班学生　　调查方法：问卷调查。　　调查人员：刘彩霞　　课外阅读历来被视为语文教学中必不可缺的组成部分。语文新课程标准中也明确指出了课外阅读的重要性。为更好地配合语文教学，我对六一班11人进行了问卷调查和谈话调查，了解和分析了我班学生的阅读量、阅读内容、阅读习惯、阅读能力等，便于下一阶段读书活动的更好开展。　　一、调查实施　　1、调查目的　　全面地了解本班学生的课外阅读现状：学生阅读的兴趣、阅读习惯、阅读时间、阅读内容的选择等。　　根据阅读现状调查分析其产生原因。　　提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。　　2、调查内容　　问卷调查以调查本班学生阅读情况为主。　　3、调查方法　　问卷调查。这是本次调查采用的主要手段，结合谈话调查。　　4、调查对象　　本次调查对象是六年级学生。　　二、调查结果与分析　　调查结果：　　1、课外阅读的兴趣：　　“你是否喜欢阅读课外书？”学生喜欢的100%。　　2、课外阅读的动机：　　“你认为课外阅读对你有何好处？”有51%的同学认为课外阅读有利于提高学习成绩，%的同学认为课外阅读有利于提高个人文化素养，%认为可以积累优美词句，提高作文水平，20%的同学认为可以扩大知识面，弥补课堂阅读的不足。　　3、每天坚持读书时间：　　平均每天坚持读书一个小时及以上的36占%，坚持半小时左右的占50%，10分钟的占14%。　　5、你读了哪些名著？了解了多少作家生平？你为什么喜欢这样的书？：100%学生回答是喜欢。读的书都是老师推荐的名著，喜欢的原因是对他们有教育意义。随便翻翻的