安徽省长丰县下塘实验中学七级生物上册《1.2.2生物与环境组成生态系统》(新版)新人教版资料.ppt

大鱼体内有毒物质最多。有些有毒物质在生物体内不易分解也不易排出，会在生物体内积累。因此，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。 人类是食物链中营养级别最高的生物，这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。因此我们要从我做起、从现在做起，不要随意将有毒物质排放到自然环境中。 生态系统具有一定的自动调节能力 以食物链“草→ 兔→狐”为例，讨论： 1、在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。兔的数量会不会无限制地增加呢？ 2、在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是，如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪些变化呢？ 生态系统具有一定的自动调节能力 食物链和食物网中某种生物数量的变化都会影响其他生物数量的变化，如某一种生物数量减少，被捕食者会先增加后减少，捕食者会先减少后增加，最后达到新的平衡。 在整个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。为了保护草原生态系统，我国于1985年颁布了《中华人民共和国草原法》，并且建立了有关自然保护区。 小资料： 不同的生态系统的调节能力是不同的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越强。例如，一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。 思考：什么样的生态系统容易遭到破坏？什么样的生态系统不容易遭到破环？为什么？ 课堂小结 通过本课学习，你学会了吗？ 1、什么是生态系统？ 2、生态系统的组成是怎样的？ 3、什么是食物链和食物网？ 4、为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？ 练习 1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。 （×） （2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （×） （3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。 （ √ ） 2、下列四个选项中，正确表示食物链的是： （ D ） A.阳光→草→虎 B.鼠→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰 3、有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉青蛙，这种做法会产生什么后果？ 野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，对农作物有一定的危害。因此捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 4、生物实验室的水族箱里生活着水生的植物和动物，还有其他小生物。这样的水族箱、能否看做一个生态系统？为什么？ 可以看做一个生态系统，因为它大致上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的调节能力。 林业工人的新任务 你知道马永顺爷爷吗？他生前是黑龙江省小兴安岭的林业工人。小兴安岭林区的天然森林是我国面积最大的森林。森林是地球上功能完善、生物储存量大和木材产量高的陆地生态系统。它还能调节气候、保持水土、防风固沙、维护生物多样性。但是，由于建设的需要，人们大量采伐林木。马永顺爷爷在当林业工人的34年里，辛勤工作，共砍伐了3.6万棵树。我们知道，砍树容易栽树难，栽树跟不上砍伐，导致生态环境恶化。晚年的马爷爷感悟到其中的道理，决心在有生之年努力栽树，恢复林海。他在16年内，研究怎样育苗，怎样选择和搭配树种，怎样防治森林病虫害，带领全家栽树4.65万棵，使采伐过的林地重现生机。在他85岁时，获得了联合国环境规划署颁发的保护环境全球500佳的称号。2009年，他被评为100位新中国成立以来感到中国人物之一。 林业工作的工作不再只是伐木，植树、护树才是首要的任务。而植树、护树，需要许多生物学知识。例如，对每一种树木生长发育的研究，培育新树种的研究，森林病虫害防治的研究等，都是专门的学问和技术。你想试一试吗？为在地添绿，是我们和林业工作者的共同任务。 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好？这个实例说明了什么道理？ 思考题 1、图中影响牧草生存的环境因素有哪些？ 生物因素：鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌。 非生物因素：阳光、空气、水