两极格局的结束的教学设计.docxVIP

　　两极格局的结束的教学设计 　　教学目标 　　基础知识里根政府的新遏制政策；战略防御计划；美国对苏联加强宣传攻势；戈尔巴乔夫的新思维；中导条约；布什政府的对苏策略；戈尔巴乔夫的对内改革；东欧剧变；德国统一；苏联解体；美苏关系发展变化带来的启示 　　能力培养通过对东欧剧变和苏联解体的讲述，使学生认识社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程。 　　通过对东欧剧变和苏联解体不同情况的分析，培养学生综合、归纳和比较历史问题的能力。 　　汲取必要的历史经验教训。 　　情感态度价值观二战后持续近半个世纪的、两极格局下美苏的对峙与争夺，既是对和平的最大威胁，又在很大程度上带来了世界范围的稳定局势，并且在政治、思想等方面深深影响着两极格局解体之后的国际社会，特别为当今人类的发展、国际政治的走向提供了值得研究的经验好教训 　　教材分析 　　本课教材主要说明了二战后以美苏为首的两极格局最终解体的过程，并重点分析了整个战后美苏关系发展的历程对国际局势造成的影响及对国际关系发展带来的启示。 　　教学重点难点 　　重点20世纪80年代美苏关系；里根的新遏制政策；戈尔巴乔夫的新思维 　　难点探究两极格局解体的原因、影响及美苏关系发展历程的启示。 　　教学要点 　　一、以实力求和平与新思维 　　1，里根的新遏制政策的背景与对策 　　2，戈尔巴乔夫的新思维背景与内容 　　3，美苏缓和的表现 　　二、冷战的结束