实习护士职业暴露危险因素研究及对策.docVIP

实习护士职业暴露危险因素研究及对策.doc

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实习护士职业暴露危险因素研究及对策 [摘要]目的了解实习护士发生职业暴露的危险因素, 制定预防措施。方法对近三年来发生职业暴露的护士的 相关资料进行分析。结果在发生职业暴露的护士中,实 习护士发生率高于在职护士。 结论实习护士应加强预防 职业暴露措施教育,增强防护意识,提高心理素质,熟悉操 作环境及流程,预防职业暴露的发生。 [关键词]实习护士;职业暴露;危险因素;对策 [中图分类号]R192 [文献标识码]B [文章编号] 1673-9701 (2012) 34-0104-02 笔者通过调查该院2009?2011年护士职业暴露发生情 况,发现常规操作中低年资护士发生职业暴露的几率远高于 五年工龄以上工作人员,其中实习护士发生职业暴露次数最 多。经调查分析认为主要与以下因素有关,针对危险因素我 们制定了预防措施,现报道如下。 1调查方法 对全院在职护士及实习护士进行监测,所有人员调查前 均在医院经过标准预防、职业暴露报告及处置流程培训。新 聘护士和实习护士培训时间为2 h。 1.1新聘护士和实习护士培训情况调查 1.1.1新聘护士和实习护士院前培训情况见表1。 1.1.2培训后相关知识掌握情况统计培训后相关知 识掌握情况分为掌握(能正确操作学习内容)、熟悉(操作 中2?3项内容不正确)、了解(操作中4?6项内容不正确)、 不了解(操作中6项以上内容不正确)。见表2。 1.1.3护士发生职业暴露统计职业暴露人数实习人 员高于工龄5年以下人员,工龄5年以下人员高于5年以上 人员。见表3。 2危险因素分析 2. 1学校教育缺失,防范意识淡漠 曾有学者报道,对国内26所护理院校调查,结果均未 设置职业防护教育课程,也无相应教材[1]。我们在对实习 护士培训时调查发现,因学校未设置职业防护教育课程或仅 作为考察课,学生未经过认真系统的学习,导致学生对职业 暴露的相关知识缺失,防护意识淡薄。 2. 2环境生疏 由学校进入医院临床实习,工作环境、作息时间、工作 方式、周围人群均发生了很大变化,面临由被关注者变为关 注别人者及怎样尽快把理论知识应用于实践、怎样处理护患 关系等问题接憧而来,这些工作中的现实问题,均给他们带 来很大压力。频繁更换科室、接触不同的专业操作、心情紧 张、工作繁忙为操作失误埋下隐患。 3操作不熟练,不规范,实践经验不足 学校教学是分项操作,单独训练,进入临床以后,许多 操作会在短时间内集中发生,因操作不熟练导致失误,发生 意外伤害。 2.3. 1针刺伤针刺伤是护理人员最常见的职业伤害,主 要与相关的工作行为有关,如抽血、肌内注射、静脉注射等; 另外,不规范的操作方法,如针头使用后重新套上针帽;拔 出针头后未及时置于利器盒内;玩弄使用后的注射器等也是 发生针刺伤的常见原因。 3. 2安瓿、利器等割伤掰安瓿时因用力不均匀导致玻 璃破碎;徒手掰安瓿均可致玻璃割伤。徒手传递利器、处理 使用后的刀片等是发生切割伤的常见原因。 2.3.3防护用品使用不当,造成皮肤黏膜暴露因经验不 足,不能预见可能发生的患者体液、分泌物喷溅,而未使用 防护用品,造成皮肤黏膜暴露。 2.4带教老师的原因 带教老师经验不足,工作繁忙,不能做到放手不放眼, 不能很好预见危险,指导不到位,不能预防意外发生。 3职业暴露的预防措施 3.1加强培训,增强预防意识 有调查显示,有37. 13%的人被针刺伤后感到无所谓,职 业防护意识模糊,自我防护意识普遍较弱[2]。实习护生进 入临床科室前,我们集中进行4个学时的相关知识培训,列 举实例进行指导,模拟现场训练,分析危险环节,强调预防 在职业暴露中的重要意义,增强预防意识。 3. 2采取普遍性预防措施 假设任何患者的血液、体液、分泌物均具有潜在传染性, 接触这些物质时要采取防护措施。 3.2.1戴手套,接触以上物资或患者黏膜、破损皮肤时 应戴手套由于手套具有弹性,当含有血液的针头刺破手套 时,手套会对针头表面上的血液有一定的擦拭作用可以减少 进入体内的血量50%[3]。 3.2.2戴口罩、护目镜或面罩、穿防渗透隔离衣在进行 有可能发生血液、体液、分泌物喷溅时应该戴口罩、护目镜 或面罩,有可能污染工作衣时穿防渗透隔离衣或防水围裙。 如手术过程中、供应室刷洗器械时、护理呕吐患者等。 3. 3遵守操作规程,安全处理锐利器具 绝对不用针帽套使用过的针头,确实必要时必须单手复 帽。手持锐器行动时,要避免将锐器面对他人,不要把用过 的器具传递给别人,尽量就近并正确丢弃使用过的锐器,操 作后及时处理,不要留给他人处理。掰安瓿时用纱布包裹, 不徒手捡拾碎玻璃。 3.4认真洗手 洗手是预防感染传播最经济、有效的措施[4],每次操 作后严格按照七步洗手法认真清洗双手。戴手套不能代替洗 手,脱手套后,即使手套表面没有破损,也应该马上清

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