《教师及幼上儿礼仪》课件.pptVIP

八、离园礼仪 主动与家长交流，交接幼儿时主动向幼儿、 家长说再见或明天见。 一、什么是幼儿礼仪 幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。 帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段。 二、幼儿礼仪的分类 1.生活礼仪 2.公共场所礼仪 3.学习礼仪 1.生活礼仪 用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪。 A.用餐礼仪主要要求幼儿学会正确地使用餐具以及用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步学会与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等。 B.仪容仪表要求幼儿能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯;学会保持正确的坐、站、走姿势。 C.交往礼仪是指在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节;初步学会做客的礼节;懂得尊重父母、长辈，会根据他人的年龄情况与他们打招呼。 用餐礼仪 进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口 轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭 仪容仪表 站立歌 起立歌 端坐歌 排队歌 走路歌 午 睡 站立歌 站像一棵松 小小青松青又青 天天挺立在山顶 风吹雨打都不怕 青松越长越精神 起立歌 小脚跟找朋友 小手掌放两边 小肚皮收紧了 小肩膀往下压 小眼睛往前看 站 立 坐 姿 端坐歌 坐像一台钟 小小膝盖头碰头 小手小腿做朋友 眼看前方背挺直 快乐学习有劲头 排队歌 队伍一条线 立正挺胸向前看 对准伙伴后脑勺 幼儿排队 走路歌 走路挺起胸 摆动两只手 挺胸向前走 午睡 轻轻走进午睡室 自己的衣服折整齐 小被叠好床靠齐 环境整齐靠大家 幼儿午睡 × 交往礼仪 打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人,如何接电话、 如何打电话,对弱势人群应量力帮助…… 一、问候礼仪 所谓问候礼仪，就是指与人相见时打招呼所说的话，也就是问候时要用文明礼貌用语。 二、同伴礼仪 所谓同伴礼仪，就是与年龄相仿的小伙伴相处时应讲究的文明礼仪规范，要求孩子对待同伴也要以礼相待。 三、做客待客礼仪 所谓做客待客礼仪，就是指到别人家里做客与在家里接待客人时应讲究的文明礼仪规范，懂得做客持礼与待客有道。 四、接打电话礼仪 所谓接打电话礼仪，就是指掌握并运用正确的文明礼貌用语来拨打和接听电话，使电话沟通更顺畅。 五、居住礼仪 所谓居住礼仪，就是指在居住区域内应该讲究的基本礼仪规范，包括与父母、亲友之间的交往礼仪与邻居、社区成员之间的交往礼仪 * 教师及幼儿 礼仪礼貌 郑小燕 2013.3 一、什么是礼仪？ 礼：礼数 仪：仪表 礼仪：就是待人接物的时候的言谈举止和着装以最恰当的方式来表达对他人的尊重。 1.从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现； 2.从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中使用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的使人以尊重、友好的习惯做法。 3.从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 二、什么是教师礼仪 ？ 教师礼仪是指教师在从事教育活动、履行职务时 所必须遵守的礼仪规范。 三、礼仪对个人的影响？ 1.有助于塑造良好的个人形象 2.有助于提高交际能力 3.有助于事业的成功 四、幼儿教师注重礼仪的意义 1.有利于幼儿健康成长 2.有利于同事间建立良好的人际关系 3.有利于增进家园合作 4.有利于提升个人及幼儿园形象 五、幼儿教师礼仪的内容 （一）仪容仪表 （五）同事相处 （二）行为举止 （六）待人接物 （三）文明语言 （七）晨间接待 （四）家长沟通 （八）离园礼仪 一、仪容仪表原则：自然和谐、秀外慧中具体要求：1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。3、面部——牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。园有统一要求，按统一要求着装。6