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初中数学磨课计划表 　　篇一：初中数学磨课计划　　为充分贯彻新课改精神，不断提高自身业务能力，吸收更多的教育精髓，积极开展磨课活动，具体事宜如下：　　一、磨课的意义　　磨课是教师专业成长的一条良好的途径。在磨课中，依据语文新课程标准来剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。在磨课活动中，充分发挥每位语文教师的专业特长，发挥教师伙伴的团结互助精神，通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助，促进教师共同成长。　　这种边学习，边实践，边研讨，边反思的过程，把课堂教学和新课程改革紧密结合在一起，不但使执教老师，而且使每一位参与者都提高了对新课程改革理念的认识。其收获和意义远远超过一堂展示课本身。　　二、指导思想　　认清新时期小学数学课程的性质与地位，理解小学数学课程的新理念，深化课堂教学改革，提高我校数学教师的教学水平及教育质量。同时在此过程中教师要以教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高教师自身素质为突破口，以转变传统教学方式为手段，培养学生的创新精神和实践能力。　　三、磨课措施　　1、课前积极研究教材，并讨论多种可行的教学方法。　　2、制定合理有序的上课及听课安排。　　3、及时做好听评课记录，并有针对性的开展磨课及进行多次磨课练习。　　4、争取人人拿出好的教学方法，并能取长补短，运用到实际教学。　　5、组织听课，及时记下有针对性的评课意见和反思。　　6、写出自己的教学反思或听后心得体会，并有针对性的改正。　　7、及时写好磨课心得，并定期组织理论学习，积极学习先进经验。　　篇二：初中数学磨课计划　　一、专题名称：动起来，想出来—聚焦公式教学，打造“行动学习法”　　二、课题内容：xxxxxx　　三、研究成员：于振华崔素琴王伟陈延光王永娟　　孙玉红张玲郑秀霞马瑞芹郎萍　　刘永美李苗苗王晓宁范江玲张军　　四、责任人：齐丽峰于振华　　五、执教人：李苗苗　　六、本专题研究目标　　1.进一步明确计算教学的重要性，培养学生自主学习能力和探究能力。　　2.透过行动实践学习，即通过让每一位学生参与解决生活中遇到的实际问题达成学习目的。　　3.加强课堂合作交流，少走弯路。使学生的行动与反思合二为一，是本专题的追求目标。　　七、工作措施：　　1.在专家指导下，深刻挖掘核心研讨内容的内涵，保证研究方向的正确性。　　2.加强与本校老师、各级名师和各级专家的沟通，寻求支持。　　3.团结群组成员，及时在网上交流研讨。　　4.发动圈子成员，加强互动，及时反馈，打磨高质量的课例。　　5.制定切实可行的计划并严格执行。　　八、具体安排:　　召开制定计划会，确定研讨主题，明确群组成员分工，并将课例打磨计划上传到网上。　　—23执教人李苗苗老师基于个人经验的第一次备课，并上传第一次备课稿。　　召开备课研讨会。所有群组成员发表意见、建议并及时整理上传会议记录。群组内的老师上线直接修改教案和发帖。　　观课准备会。讨论明确观课要求、观课维度、做好观课分工，准备观课工具、选择观察点、落实观课时间。　　—26--李苗苗老师汇总第一次研讨的意见和建议，进行第一次备课反思和总结并上传相关资料。　　—在群组成员意见的基础上，李苗苗老师修改教学设计并将第二次备课稿上传到网上。　　李苗苗老师根据第二稿教学设计，进行第一次执教。组织观课活动，收集观课数据。李苗苗老师进行教学反思，整理教学实录。　　召开观课研讨会，分析观课时收集的数据，进行议课、评课。观课教师写出并上传观课报告。　　李苗苗老师汇总第一次观课情况，进行第二次备课反思和总结并上传到网上。　　—4李苗苗老师根据第二次备课总结情况，进行第三次备课，上传教学设计的第三稿。　　—6根据第三稿教学设计，进行第二次执教。组织观课活动，　　观课教师写出并上传观课报告。整理教学实录，进行教学反思，上传第二次上课视频。　　—9执教人进行课例打磨总结。群组成员撰写反思文章进行课例打磨总结。负责人进行全面的课例打磨总结，并上传相关资料。完成本组本次磨课的自评。　　—11根据平台自动随机生成的互评小组展开研修组间互评。　　篇三：初中数学磨课计划　　一、指导思想：　　根据《峄城区教育局关(转载于:写论文网:初中数学磨课计划表)于开展“教师全员磨练合格课”活动的实施意见》的精神，以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》、《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》等文件精神为指南，以“新课程系列课达标”活动为基础，以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂，努力提高课堂教学水平，发扬成绩，坚持做到高标准、严要求、重实