数学北师大版六年级下册圆柱体表面积.docxVIP

教学目标： 知识目标： 1、掌握圆柱体侧面积和表面积的概念。 2、理解和掌握圆柱体侧面积、 表面积的计算方法， 能正确计算圆柱体的侧面积、表面积。 能力目标： ? 1、形成圆柱体侧面积和表面积的空间观念。 ? 2、探索求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并能运用到实际中解决问题。 人文素养目标： 培养合作意识和主动探求知识的学习品质，培养学生的创新精神和实践能力。 教学重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 教学难点： 将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积的计算公式。 教具准备：圆柱体纸盒。多媒体课件。 学具准备：用彩纸包装好的圆柱形纸盒。 教学过程： 一、引入新课 ? 师：前面我们已经认识了圆柱体，谁来说一下你对它有哪些了解？ 学生汇报：圆柱有两个底面、一个侧面和无数条高，两个底面都是一个圆形。 两个底面大小完全相等。 圆柱两底面之间的距离是圆柱的高。 师：同学们对前面所学知识掌握得非常不错，今天我们继续来研究圆柱。 二、探究新知 请看图，上面是一个圆柱形纸盒 从这个纸盒中你了解到哪些数学信息？ 学生汇报：圆柱体的上底面半径10厘米，高是30厘米 两个底面半径径都是10厘米， 师，如果老师要用硬纸板做这个纸盒，要多大的纸板呢？想一想，这是求什么？ 学生汇报：圆柱的表面积。 师：拿出自己做的纸盒，摸一摸，说一说，圆柱的表面积有哪几部分？ 两个底，一个侧面。 说说怎