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儿童舞蹈入门 同学们，在欢乐的节日里，在学校的联欢会上，在夏令营的营火晚 会上，你不想自编自演几个舞蹈为联欢场面增添色彩吗？我想你只要做 个有心人，善于观察，善于积累，一定会成为一个出色的小编导。 要想成功也并不难，就是把同学们自己的生活、自己的思想、自己 认为有趣的小故事，编成舞蹈。千万不能用大人的舞蹈来套咱们的舞蹈， 你们有自己的天地、有梦一般的想象，心灵中有神奇般的世界，因此你 们的歌舞有着与大人歌舞不相同的特点，归纳为三点，即模仿性、游戏 性、趣味性。 第一，模仿性。 “模仿”就是照着样子去学去做、其实我们每一个人都是从小就开 始模仿的，在模仿中我们学会了说话，学会了走路，学会了使用筷子和 勺吃饭，学会了数数认字，模仿使我们增长了不少本领，模仿使我们扩 大了知识面。 儿童舞蹈的模仿性，就是用模仿的手段再现生活中的一个场面，或 者是再现周围环境的一个方面或模仿适合儿童的某种传统的文化艺术。 比如模仿儿童生活的舞蹈，就是用舞蹈动作和造型再现儿童生活。 像模仿在蘑菇池中玩水，编成《娃娃戏水》模仿同学们在海边游泳，编 成《戏浪花》，像模仿雪地中的雪花被风吹起旋转飘动的《小雪花》， 像同学们在生活中学着空军叔叔走路、飞行甚至于打击敌人的《小空军》， 这种以儿童生活为背景的歌舞都叫作儿童生活舞蹈。是以同学们生活为 基础的。 再如模仿小动物的形态和动作的舞蹈，就是人们常见的小动物舞蹈。 包括对花草树木的模仿。像《金色的小荷塘》小动物舞蹈中轻柔的小金 鱼、活泼的小青蛙、摇摇摆摆的小鸭子，他们聚集在一起，互相帮助、 友好相处。 儿童舞蹈还可模仿我国优秀的传统艺术中适合儿童的那一部分。我 们的国家有几千年的悠久历史，有 50 多个民族、各民族都有自己的丰富 多彩的舞蹈艺术，同学们生活在这个多民族的大家庭中、必然要受到熏 陶，像汉族的秧歌，藏族的弦子和锅庄，彝族的阿西跳月等，我们从这 些舞蹈中吸取精华，编成同学们乐于表演的小舞蹈，如《霸王鞭》、《小 金钹》、《打花巴掌》、《跑驴》等都是模仿加工而成的。 第二，游戏性。 游戏是我们大家生活中不可缺少的一部分。我们平常玩中就有舞蹈， 所不同的舞蹈是经过加工的游戏，是节奏化了的游戏，很多舞蹈就是表 现我们的，像《大马、大马》就是骑竹杆当骑大马的游戏，《闹午睡》 就是小朋友不愿午睡，趁着老师不在就玩起枕头。《吹泡泡》就是用肥 皂水吹出好多泡泡，飘在空中五光十色、好玩极了。这些都是同学们、 小朋友们生活中常见的游戏。游戏是同学们生活中重要组成部分，它也 是我们编舞的重要素材。 第三，趣味性。 同学们看舞蹈和大人不同，没有那么多观赏标准，而主要是看有没 有兴趣。也就是说这个舞蹈，必须是同学们乐于演，乐于看，舞蹈里一 定要有兴趣成分。比如，说起猪八戒，谁的脑子里都会出现那个呆头呆 脑、贪吃贪睡的形象，抓住同学们都感兴趣这一点，编成《贪吃的猪八 戒》的小舞剧。每次一报节目，就赢得小观众的热烈掌声。再如：哪个 男同学不喜欢捉只蛐蛐玩呢，一到夜里小伙伴们凑在一起、蹑手蹑脚、 趴在草丛里仔细地寻，好不容易才抓到，那个开心劲就别提了，舞蹈《捉 蚰蚰》就是表现这个有趣的过程。台上的演员乐，台下的人看着也乐。 因此有句名言说得好：“开头是抓住兴趣，发展是增添兴趣，高潮是满 足兴趣，结尾是兴趣的回味，兴趣是贯穿线。”这清楚地说明兴趣在我 们舞蹈里是多么重要呵！ 我们已知道了儿童舞蹈的特点，现在就来讲讲怎么编舞吧！ 一、选材 （一）选材的重要性。 鲁迅先生在讲写作时告诉我们：选材要严，挖掘要深、可见选材的 重要性、我们编个舞蹈首先要选好材： 1．选什么题材是作品好坏的关键，选对了就有成功一半的把握，如 《在队旗下前进》、《啊！明天》、《欢乐的小鹿》、《海鸥，我的朋 友》以及《捉蛐蛐》《洗洗澡》等都是选了同学们和小朋友们心目中最 喜欢的题材、所以你们才爱看。它不仅有儿童舞蹈的特点，而且角度很 新鲜。像《在队旗下前进》是在走路和敬队礼的过程中表现咱们少年儿 童的那种帅劲。演员在台上走得很带劲，咱们在台底下看得也很兴奋， 不约而同地随着音乐的节拍鼓起掌来。还有像《啊！明天》是从同学们 的科学幻想角度来反映的。一群机器人搭成天梯，让一个小同学登上了 月球，使同学们看了很振奋，立志要攀登科学高峰。 这就