三年级下册语文单元测试-第二单元综合能力检测人教部编版.docxVIP

第二单元综合能力检测 一、基础达标 1.下列划线字的读音完全相同的一项是（ ???） A.?匀称 ???称重 ???称心?????????????????B.?撒腿 ???撒手 ???撒欢?????????????????C.?禁止 ???严禁? ??情不自禁 2.读拼音，写词语。 qiān ?xū jiāo? ào dài ?biǎo gēng ?zhóng jiān ?shǒu jià? zhí ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.把下列词语补充完整，并完成练习。 相提并________? ????________睦相处 源源不________? ????没________打采 奔________不息? ????画________添足 ①与画线词语结构相同的有________、________、________。 ②上面词语中源自寓言故事的成语是________，我还能写出几个：________、________、________。 4.下列词语不是反义词的一组是（ ???） A.?朴素——华贵?????????????????B.?匀称——精致?????????????????C.?懒惰——勤劳????????????????? D.?懦弱——坚强 5.下列词语搭配不恰当的一项是（ ???） A.?痛痛快快地喝水?????????????B.?无忧无虑地生活?????????????C.?翻来覆去地遗落????????????? D.?兴奋不已地叫喊 6.按要求完成句子练习。 （1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。 ①他________：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？” ②爷爷________：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！” （2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） ________，像________。 （3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） 7.按照课文内容填空。 （1）宋人________。________。兔走________，________而死。________耒而________，冀复得兔。________，________。 （2）小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们________的道理，《陶罐和铁罐》告诉我们________的道理。 （3）《伊索寓言》中有许多有趣的故事，课外，我阅读了《________》、《________》、《________》等故事。 8.阅读下文，回答问题。 ??? 鹿摆摆身子，水中的（倒映? 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏? 观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！” ??? 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （1）选择文段中恰当的词语。 水中的________（倒映? 倒影） ????（欣赏? 观赏）________自己的美丽 （2）文段中画线句子的意思是（ ???） A.?四条细腿配不上美丽的角。??????B.?四条细腿配得上美丽的角。??????C.?美丽的角配不上四条细腿。 （3）鹿认为自己的________像________一样美丽。 （4）从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。 （5）如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？ 9.阅读下文，回答问题。 ??? 一只小蚂蚁，总以为自己很：了不起，因为人们都称它为“大力士”！ ??? 有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。 ??? 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。 ??? 小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？“狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。” ??? 狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去…… （1）给短文拟一个题目。 （2）想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复） ①有一