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- 约 5页
- 2019-04-28 发布于福建
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苏教版四年级语文下册期中检测
卷面整洁,书写工整得体。(3分)
积累与运用。(13+4+6+23=46分)
根据拼音写汉字。(10+3=13分)
cuī cù jūn yún tuī jiàn zhū gě xún guīdǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) 亮 ( )
gōng jìng jīng què bǎn tú wéi fàn fān shān yuè lǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi ( )笑 ( )力 ( )险
jiān ( )难 ( ) 强 ( ) 膀
2、给加点字选择正确的解释,把相应的序号填( ) 里。(4分)
顾:①拜访 ②看 ③注意、照管 ④珍惜
三顾茅庐( ) 奋不顾身( ) 左顾右盼( ) 顾失彼此( )
足:①脚 ②值得 ③足够 ④满足
微不足道( ) 丰衣足食( ) 手舞足蹈( ) 心满意足( )3、按要求写句子。(6分)
(1)如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?
改成不用问号的句子:
(2)夜空中,星星一闪一闪的。
用拟人的手法将句子写生动:
4.根据课文内容(或课外阅读)填空。(4+6+9+4=23分)
(1)“一棵树就是 ,片片枝叶都是 ,给我们送来 ,让每个人都健康、幸福。”这句话告诉我们植树可以 。(4分)
(2)“青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像 聚拢来,形成了
的春天。”明媚的春光让我陶醉,读了这段话,我不由得想起了《江南春》中描写春景的诗句“ , 。”
宋代诗人程璟写下了《春日偶成》,抒发作者愉快心情的诗句是:“ , 。”(6分)
(3)“他们来到隆中,只见那里山岗 ,好像 的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流 ,茂密的竹林 ,景色 。”这段文字中“他们”指的是 、 、 。(填人名)本文根据我国古典四大名著之一《 》改写的。(9分)
(4)学了《苹果里的五角星》后,我受到了启发:“创造力来源于 。”
《最佳路径》中格罗培斯从法国南部一位年老的葡萄园主“ , ”的卖葡萄的方法上受到启发,设计了迪斯尼乐园的路径。(4分)
二、口语交际。(5分)
因为前几天生病,吴晓今天数学课上好多地方听不懂。他很焦虑,下课了还坐在座位上发愣。作为他的好朋友,你打算怎样去安慰他。
三、阅读与感悟。(12+14=26分)
(一)《永远的白衣战士》片段
①为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞(sè sāi)其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒(dǎo dào)下。
②面对危险和死亡(máng wáng) 同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语 这里危险 让我来吧
③叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽(jìn j?
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